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学习资料/一年级 · 道德与法治/知识框架

一年级上册道德与法治知识框架(统编版 2024 版)

按四个单元十六课梳理入学适应、校园生活、生活习惯与公共文明,收录概念七十条、常见错法四十八条,配十六张示意图与十六张对照表,整册可打印,适合家长陪读。

2026年9月6日0 次阅读
道德与法治 一年级上册统编版 · 2024 年审定4 单元 16 课小学道德与法治 第 1 册 / 共 12 册(一年级上册起,每学年两册)
资料说明

本页依据人民教育出版社《道德与法治》一年级上册(2024 年审定,2024 年秋季起启用)的单元与课编排,共四个单元、十六课。⚠️ 与 2016 年审定的旧版相比,第二单元由「校园生活真快乐」改为「过好校园生活」,课名与顺序均有调整。一年级教材以图画与活动为主,本页把散在活动中的要点归并成条目,便于家长陪读与打印。

道德与法治一年级上册第一单元我是小学生啦国情教育 · 4 课第二单元过好校园生活道德教育 · 4 课第三单元养成良好习惯生命安全与健康教育 · 4 课第四单元我们讲文明法治教育 · 4 课 1 . 开开心心上学去 2 . 我向国旗敬个礼 3 . 这是我们的校园 4 . 平平安安回家来 5 . 老师,您好! 6 . 拉拉手,交朋友 7 . 上课了,好好学 8 . 课余生活真丰富 9 . 作息有规律 10 . 吃饭有讲究 11 . 对人有礼貌 12 . 玩也有学问 13 . 我们小点儿声 14 . 人人爱护公物 15 . 我们不乱扔 16 . 大家排好队

5 条主线

道德与法治并非一册一册互不相干的知识点。课程标准将小学至初中的全部内容归入若干条主线, 每一册各沿其中数条推进一段。先明确主线,再对照本册的推进范围。

课程标准

本册 4 单元分属其中 4 条

道德教育1 单元

  1. 第二单元过好校园生活

第十一课讲礼貌用语,第四单元讲小声说话、爱护公物、不乱扔、排好队。

礼貌、友善、爱护公物与公共文明的启蒙。

生命安全与健康教育1 单元

  1. 第三单元养成良好习惯

第四、九、十、十二课都在这条主线上。

上学放学的交通安全、作息与饮食、玩耍中的安全。

法治教育1 单元

  1. 第四单元我们讲文明

第十三课讲公共场所的警示标志,第十六课讲排队的秩序。

规则意识与公共标志的初步认识。

国情教育1 单元

  1. 第一单元我是小学生啦

第二课认识国旗与国歌,是这条主线在小学的起点。

对国家象征的认同与身为小学生的身份感。

其余 1 条本册未单独成单元

中华优秀传统文化与革命传统教育

第二课讲国旗、国歌与升旗礼仪,第五课讲对老师的尊敬。 国旗国歌等国家象征、尊师重教的传统。

道德与法治一年级上册第一单元我是小学生啦国情教育 · 4 课第二单元过好校园生活道德教育 · 4 课第三单元养成良好习惯生命安全与健康教育 · 4 课第四单元我们讲文明法治教育 · 4 课 1 . 开开心心上学去 2 . 我向国旗敬个礼 3 . 这是我们的校园 4 . 平平安安回家来 5 . 老师,您好! 6 . 拉拉手,交朋友 7 . 上课了,好好学 8 . 课余生活真丰富 9 . 作息有规律 10 . 吃饭有讲究 11 . 对人有礼貌 12 . 玩也有学问 13 . 我们小点儿声 14 . 人人爱护公物 15 . 我们不乱扔 16 . 大家排好队

5 条主线

道德与法治并非一册一册互不相干的知识点。课程标准将小学至初中的全部内容归入若干条主线, 每一册各沿其中数条推进一段。先明确主线,再对照本册的推进范围。

课程标准

本册 4 单元分属其中 4 条

道德教育1 单元

  1. 第二单元过好校园生活

第十一课讲礼貌用语,第四单元讲小声说话、爱护公物、不乱扔、排好队。

礼貌、友善、爱护公物与公共文明的启蒙。

生命安全与健康教育1 单元

  1. 第三单元养成良好习惯

第四、九、十、十二课都在这条主线上。

上学放学的交通安全、作息与饮食、玩耍中的安全。

法治教育1 单元

  1. 第四单元我们讲文明

第十三课讲公共场所的警示标志,第十六课讲排队的秩序。

规则意识与公共标志的初步认识。

国情教育1 单元

  1. 第一单元我是小学生啦

第二课认识国旗与国歌,是这条主线在小学的起点。

对国家象征的认同与身为小学生的身份感。

其余 1 条本册未单独成单元

中华优秀传统文化与革命传统教育

第二课讲国旗、国歌与升旗礼仪,第五课讲对老师的尊敬。 国旗国歌等国家象征、尊师重教的传统。

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第一单元 我是小学生啦 入学第一单元讲四件最要紧的事:为什么上学、国旗前该怎样做、校园里有些什么地方、放学怎样平安到家。

第 1 课 开开心心上学去 学校:学校是学本领、交朋友、快乐成长的地方。 爱护书本:书籍是人类进步的阶梯,课本要包好、不折角、不乱画。 整理书包:把课本与文具装整齐,第二天要用的先放好。 书包的来历:书包是家人准备的,上面有家人的心意。

第 2 课 我向国旗敬个礼 国旗:我国的国旗是五星红旗。 国歌:我国的国歌是《义勇军进行曲》。 注目礼:升国旗时要面向国旗,行注目礼。 少先队礼:少先队员在升旗时行队礼。 唱国歌:唱国歌时要站直、态度严肃,声音整齐。

第 3 课 这是我们的校园 校园探秘:教室、操场、图书馆、科学教室、劳动实践基地各有用处。 找得到:认识校园的路线,知道办公室、卫生间、医务室在哪里。 喜欢的地方:说得出自己喜欢的一处地方,以及喜欢它的理由。 特别的地方:校史墙、宣传栏等地方记录着学校的过去。

第 4 课 平平安安回家来 交通安全:走人行横道,红灯停、绿灯行,不在马路上追逐打闹。 按时回家:放学后按约定的路线与时间回家,不随意逗留。 路上的温暖:同学结伴、哥哥姐姐相陪,回家路上有许多照顾。 不跟陌生人走:不接受陌生人的东西,不跟陌生人走。

第二单元 过好校园生活 第二单元讲校园里的四件事:认识老师、结交朋友、上好一节课、安排好课间与课后。

第 5 课 老师,您好! 各科老师:语文、数学、体育、音乐、美术等各有老师,还有班主任。 其他工作人员:校医、门卫、图书管理员、食堂师傅也在照顾着我们。 向老师求助:遇到解决不了的事,可以请老师帮忙,说清楚发生了什么。 礼貌相处:见到老师问好,进办公室先报告。

第 6 课 拉拉手,交朋友 认识新同学:介绍自己的名字,问对方的名字,记住彼此。 一起玩:邀请同学一起做游戏,是交朋友最常见的方式。 有朋友真好:开心的事有人分享,不开心时有人陪着。 友好相处:有分歧时好好说,不动手、不给人起外号。

第 7 课 上课了,好好学 课前准备:上课铃响前把课本与文具摆好,去过卫生间再回座位。 认真听:眼睛看着老师或黑板,不做小动作。 举手发言:上课发言先举手,别人发言时认真听。 认真做作业:写字姿势端正,作业写工整、按时交。

第 8 课 课余生活真丰富 课间要做的:先去卫生间、喝水,再准备下节课的书本。 适合的游戏:在教室与走廊玩安静的小游戏,去操场玩需要跑动的。 不能做的:不在走廊追逐打闹,不推挤、不攀爬。 课后时光:放学后可以阅读、运动、做手工、帮家里做事。

第三单元 养成良好习惯 四课四个习惯:作息、吃饭、礼貌、玩耍。前两个管身体,后两个管与人与事的相处。

第 9 课 作息有规律 早睡早起:按时睡觉、按时起床,第二天才有精神。 不早睡的后果:睡得晚,早上起不来,上课打瞌睡。 自己安排:用闹钟提醒自己,不全靠家长喊。 一天的作息:上学、吃饭、活动、作业、睡觉各有大致的时间。

第 10 课 吃饭有讲究 饭前洗手:用肥皂或洗手液,手心手背指缝都要搓到。 不挑食:蔬菜、肉蛋、主食都要吃,各有各的用处。 不能吃的:没洗的、变质的、来路不明的东西不能吃。 餐桌礼仪:长辈先动筷,不用筷子敲碗,咳嗽时转过头去。 自己的事:自己盛饭、自己收拾碗筷。

第 11 课 对人有礼貌 礼貌用语:您好、请、谢谢、对不起、再见,是最常用的几句。 礼貌暖人心:一句礼貌的话能让人心里温暖。 动作也是礼貌:让路、扶门、点头微笑,同样是礼貌。 对谁都一样:对老师、同学、家人以及陌生人都要有礼貌。

第 12 课 玩也有学问 玩得安全:选合适的场地,不玩危险的东西,不去危险的地方。 玩得健康:多做户外活动,控制看屏幕的时间。 有节制:到了睡觉时间就停下来,玩之前先说好时间。 玩出创意:开动脑筋,把简单的东西玩出新花样。

第四单元 我们讲文明 最后一单元讲公共文明的四件小事:小声说话、爱护公物、不乱扔、排好队。四件都发生在与别人共用的地方。

第 13 课 我们小点儿声 教室里的音量:说话、搬椅子、开关门都会发出声音,都要轻一些。 小小调音师:提醒同学把声音放小,也提醒自己。 其他要小声的地方:图书馆、医院、电影院、公共交通工具上都要小声。 看懂标志:认识「请保持安静」等常见的警示标志。 没有标志也一样:有些地方没有标志,同样应当小点儿声。

第 14 课 人人爱护公物 公物:课桌椅、图书、体育器材、门窗、绿化都是公物。 公物带来快乐:有了这些东西,学习与活动才方便。 爱护的做法:不在桌椅和墙上乱写乱画,用完摆整齐,轻拿轻放。 损坏后的处理:不隐瞒,告诉老师,一起想办法修好。

第 15 课 我们不乱扔 干净整洁:干净的环境让人舒服,脏乱的地方没有人愿意待。 垃圾要分类:把垃圾投进对应的分类垃圾箱。 找不到垃圾箱时:先自己收着,遇到垃圾箱再扔。 个人卫生:咳嗽或打喷嚏时用手肘或纸巾挡住,痰吐在纸巾里。

第 16 课 大家排好队 为什么排队:排队有秩序、更安全,也更快。 不排队的后果:拥挤容易摔倒受伤,谁也快不了。 怎样排队:一个接一个,不插队、不推挤,保持一点距离。 哪些场合要排队:上下楼梯、打饭、上车、买东西、做操。

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