一年级下册科学知识框架（教科版）

第一单元 身边的物体　本单元先用眼、手、鼻把一件物体的特征说清楚，再按同一个标准给它们分类、比轻重、看形状；后三课换成水，同一套办法立刻比出液体与固体的差别。

第1课 观察物体的特征　特征：颜色、形状、大小、软硬、光滑还是粗糙。　多说几样：只说一样常常不够，说两三样才认得出。

第2课 给物体分类　分类：按一个标准把物体分成几堆。　标准不能换：这一次按颜色分，就一直按颜色分到底。

第3课 比较物体的轻重　掂一掂：两手各拿一样，差得多时掂得出来。　用简易天平：差不多重时用天平，哪边沉下去哪边重。

第4课 认识物体的形状　固体的形状：换个容器装，形状还是原来那样。　摆放会变：变的是它们堆放的形态，不是每一块的形状。

第5课 观察一杯水　水的特征：无色、无味、透明，会流动。　没有固定形状：装进什么容器，就变成什么形状。

第6课 哪个流动得快　都会流动：液体都会流，但流的快慢差别很大。　公平比较：同时倒、倒一样多、用同一块斜板。

第7课 它们去哪里了　溶解：有的东西放进水里会化开，看不见了。　没有消失：糖化在水里，尝一尝水是甜的。　不是都能溶：沙子放进水里还是沙子，会沉到底。

第二单元 常见的动物　本单元从说出见过的动物开始，细看一只蜗牛的身体，再按它原来待的地方给它安家；然后把目光移到水里，看鱼怎样生活、各种动物吃什么，最后按特征把它们分一分。

第1课 我们周围的动物　动物：有生命，会自己活动，要吃东西。　到处都有：天上飞的、地上爬的、水里游的都是动物。

第2课 观察一种动物　蜗牛的身体：有壳、有触角、有腹足，靠腹足爬行。　怎样观察：让它在透明板上爬，从下面看腹足怎样动。

第3课 给蜗牛建个「家」　照原来的地方布置：它原来待在潮湿背阴处，家里也要潮湿背阴。　要有吃的：放新鲜的菜叶，不新鲜了就换。

第4课 水中的动物　鱼的身体：身体两头尖，有鳍、有鳞，靠尾巴摆动前进。　离不开水：鱼在水里呼吸，离开水就活不了。

第5课 它们吃什么　吃的不同：有的吃植物，有的吃小动物，有的两样都吃。　都要吃东西：不吃东西，动物就活不下去。

第6课 动物联欢会　按特征分：按住在哪里、怎样移动、身上有什么来分。　同一个标准：这一次按怎样移动分，就分到底。