四年级上册道德与法治知识框架（统编版 2026 版）

第一单元 我们的班集体　四年级从班级讲起。先说为什么要过集体生活、班集体与自己是什么关系；再用两课讲两件很具体的事 —— 班委会怎样选出来，班级的事怎样商量着定。

第 1 课 热爱班集体　集体：班级是最熟悉的集体，校园里还有球队、社团、志愿者团队等其他集体。　集体生活的意义：一个人只有在集体生活中才能获得全面发展。　优势与不足：每个班集体都有自己的优势和不足，保持优势、改进不足能让它变得更好。　共成长：为班集体作贡献时，每个人都有收获，个人与班集体一同成长。　合作与竞争：班级之间既有合作也有竞争，乐于合作与公平竞争都能让班集体变得更好。

第 2 课 选举班委会　班委会：由全班同学选举产生，负责班级日常事务的组织与管理。　选举的意义：选举让每个同学都参与班级事务的决定，是最基础的民主实践。　选举的程序：确定岗位与条件、提名推荐、发表演说、投票表决、公布结果。　投票的原则：按自己的判断投票，不因交情、不受他人影响。　选后的监督：选上之后仍要履职，做得不好可以提意见，也可以依程序改选。

第 3 课 协商决定班级事务　协商：遇到班级事务时大家一起讨论，充分表达意见后寻求共识。　协商与表决：协商重在把理由说清楚，表决重在数人数；先协商再表决，结果才服人。　表达与倾听：既要把自己的想法说清楚，也要认真听别人的理由。　少数与多数：按多数人的意见决定，同时尊重和照顾少数人的合理意见。　决定后的执行：一旦形成决定，包括当初不同意的人在内，大家都要执行。

第二单元 少年在成长　这一单元把目光转向自己。先看每个人有什么不同、这些不同意味着什么；再看生命是怎样来的、为什么宝贵；最后学会在危险面前保护自己。

第 4 课 我是独特的　独特：每个人在外貌、性格、兴趣、能力上都有所不同，这些不同构成了独一无二的自己。　认识自己的途径：通过自我观察、他人的评价，以及做事时的表现来认识自己。　接纳自己：既看到自己的长处，也承认自己的不足，不因不足而否定自己。　尊重不同：别人的独特同样值得尊重，不嘲笑与自己不一样的人。　发展自己：在了解自己的基础上发挥长处，也努力改进不足。

第 5 课 生命最宝贵　生命来之不易：每个人的生命都由父母孕育，凝聚着家人的期待与付出。　生命的独特：每个人的生命都不可替代，失去了就不能重来。　爱护身体：养成良好的作息、饮食与运动习惯，是珍爱生命最基础的做法。　珍惜时间：生命由一天天的时间构成，虚度时间就是浪费生命。　尊重他人的生命：珍爱自己的生命，也尊重和爱护他人与其他生物的生命。

第 6 课 自我保护，免受伤害　识别危险：认得出身边常见的危险：交通、溺水、火灾、陌生人搭讪等。　求助优先：遇到危险时先保证自己安全，及时向大人、老师或警察求助。　紧急电话：110 报警、119 火警、120 急救，说清楚地点、情况与自己的姓名。　不逞强：不做超出自己能力的救助，见义勇为要量力而行。　预防为主：多数伤害可以事先避免，遵守规则本身就是保护。

第三单元 生活在信息社会　这一单元讲屏幕。先看电视与互联网把世界带到眼前，生活因此方便了多少；再看它拿走了什么 —— 时间、视力与陪家人的机会；最后是上网的几条底线。

第 7 课 神奇的世界　电视：让我们足不出户就能了解世界，新一代电视还能回看、投屏、点播。　互联网：把信息、购物、出行、缴费等服务连到一起，带来过去难以想象的便利。　信息传递的变化：从书信、电报到电话、智能手机，速度越来越快、方式越来越多。　获取知识：网络让学习不再受时间与地点的限制，也带来海量的信息。　辨别信息：信息多了，判断真假就成了必备的本领。

第 8 课 别让它抢走太多　沉迷：长时间使用电子产品，难以自控，影响学习与生活。　被抢走的东西：时间、视力、睡眠，以及与家人朋友相处的机会。　自我管理：约定使用时间、到点就停，把手机放在看不见的地方。　替代活动：用运动、阅读、和朋友一起玩来填上原本刷屏的那段时间。　家人的约定：和家人一起定规则，比单靠自己坚持更容易做到。

第 9 课 安全文明上网　保护个人信息：不随意透露姓名、住址、学校、家人电话与照片。　防范网络诈骗：陌生链接不点、中奖信息不信、要钱的一律先告诉家长。　文明用语：网上说话同样要讲文明，不辱骂、不嘲讽、不传播不实信息。　不网络欺凌：不参与起哄、不转发嘲笑同学的内容，看到时要制止或告诉大人。　遇到问题找大人：遇到骚扰、恐吓或不适内容时立即告诉家长或老师。

第四单元 做文明的消费者　最后一个单元讲花钱。先学会看包装、留凭证、讲文明，遇到侵权知道怎样维权；再回答「想要」与「需要」怎样分；最后看身边那些本可以避免的浪费。

第 10 课 购物有学问　包装上的信息：正规商品的外包装一般印有厂名厂址、使用说明、生产日期等，是了解商品的重要渠道。　保质期：食品与药品在这个期限内才安全有效，买之前先看这一项。　发票：更换、保修、解决纠纷与索赔的凭证，消费者有权索要。　文明购物：不随意拆封、排队等候、用礼貌用语，这既是行为规范，也是社会道德的基本要求。　维权意识：权益受到侵害时，可以与商家协商、向消费者协会投诉或拨打投诉电话。

第 11 课 学会合理消费　想要与需要：需要是生活确实少不了的，想要是被吸引产生的念头，两者常常混在一起。　合理消费：按实际需求购买，量入为出，是拥有健康生活的重要条件。　过度消费：买东西不知节制、超出预算、盲目跟风与攀比。　合理开支：不是一味省钱，而是精打细算的同时把生活安排得有条理。　体谅父母：提要求前想想父母的辛苦，不提让父母为难的要求。

第 12 课 反对浪费　浪费的表现：倒掉饭菜、纸张只用一面、长明灯与长流水，都是浪费。　不易察觉的浪费：每一次的量都不大，因为频繁而细微，日积月累就是很大的数目。　浪费与劳动成果：浪费是对劳动者劳动成果的不尊重，这是教材给出的判断。　避免浪费的做法：按需做饭菜、不挑食、不剩饭菜，保质期短的食品不一次买太多。　一粥一饭：「一粥一饭，当思来处不易」——传统训诫说的正是这一课的道理。