五年级上册道德与法治知识框架(统编版 2026 版)
党史与新中国史专册,按四个单元十三课梳理建党、革命道路、抗战与解放战争、新中国建设、改革开放与新时代,年份与事件逐条核对课本,配十三张示意图与十三张对照表,整册可打印。
资料说明
本页依据人民教育出版社《道德与法治》五年级上册(2026 年审定,2026 年秋季起启用)的单元与课编排,共四个单元、十三课。⚠️ 本册是全新编排,与 2019 年审定的旧版没有对应关系:旧版四个单元全部重写,整册改为党史与新中国史。手里若是旧版课本,目录会完全对不上,以课本为准。
5 条主线
道德与法治并非一册一册互不相干的知识点。课程标准将小学至初中的全部内容归入若干条主线, 每一册各沿其中数条推进一段。先明确主线,再对照本册的推进范围。
课程标准
本册 4 单元分属其中 2 条
中华优秀传统文化与革命传统教育2 单元
- 第一单元没有共产党就没有新中国
- 第二单元建设社会主义新中国
第一、二两个单元属于这条主线:从建党到新中国成立,是革命传统教育的主体。
传统美德与文化遗产、近代以来的革命历程,以及由此形成的革命精神。
国情教育2 单元
- 第三单元进行改革开放
- 第四单元开创新时代
第三、四两个单元属于这条主线:改革开放怎样改变中国,新时代取得了什么成就。
国家的发展成就与基本国情、改革开放的历程,以及新时代的历史方位。
其余 3 条本册未单独成单元
道德教育
本册不设独立单元,但革命先辈的事迹本身就是最有力的品格教育。 诚信、友善、责任与公德,以及在集体与社会生活中的品格养成。
生命安全与健康教育
本册不设独立单元。四年级上册已系统讲过自我保护。 自我保护、安全常识、情绪调节,以及遇到侵害时的求助途径。
法治教育
第六课「人民当家作主」讲人民代表大会制度,是这条线在小学阶段的关键一课。 规则与法律的作用、我国的根本政治制度,以及公民的权利与义务。
第一单元 没有共产党就没有新中国 这一单元讲一件事:新中国是怎样打出来的。从 1921 年建党讲起,经井冈山道路与长征,到抗日战争与解放战争 —— 四课连起来是一条二十八年的路。
第 1 课 开天辟地的大事变 十月革命的影响:1917 年俄国十月社会主义革命震动世界,也照亮了中国革命的道路。 马克思主义传播:先进知识分子把马克思主义传入中国,与中国工人运动逐步结合。 中共一大:1921 年 7 月在上海开幕,宣告中国共产党成立。 党的奋斗目标:从建党之初就把社会主义和共产主义规定为自己的奋斗目标。 开天辟地:自从有了中国共产党,中国革命的面貌就焕然一新。
第 2 课 探索中国革命道路 南昌起义:1927 年 8 月 1 日,打响武装反抗国民党反动派的第一枪。 秋收起义:1927 年 9 月毛泽东领导,受挫后转向敌人力量薄弱的农村。 井冈山道路:创建第一块农村革命根据地,开辟农村包围城市、武装夺取政权的道路。 长征:1934 年 10 月中央红军被迫撤出中央革命根据地,开始艰苦卓绝的长征。 遵义会议:1935 年 1 月召开,开始确立毛泽东同志的领导地位,是党史上生死攸关的转折点。
第 3 课 抗日战争的中流砥柱 十四年抗战:1931 年九一八事变至 1945 年,日本侵华长达十四年。 抗日民族统一战线:中国共产党高举统一战线的大旗,主张全民族抗战、持久抗战。 敌后战场:开辟敌后战场,建立并巩固敌后抗日根据地,牵制大量日军。 中流砥柱:中国共产党是全民族抗战的中流砥柱,这是本课的核心判断。 抗战胜利:1945 年 9 月 2 日日本签署投降书,中国人民抗日战争取得完全胜利。
第 4 课 夺取胜利的解放战争 力主和平建国:抗战胜利后中国共产党力主和平建国,国民党统治集团于 1946 年发动内战。 三大战役:辽沈、淮海、平津三大战役基本消灭国民党军队主力。 渡江战役:1949 年 4 月人民解放军渡过长江,解放南京,宣告国民党统治覆灭。 人民的选择:解放战争的胜利来自人民的支持,人心向背决定了战争的走向。 新民主主义革命胜利:取得了反帝反封建的新民主主义革命的伟大胜利。
第二单元 建设社会主义新中国 新中国成立之后是另一段路:站起来之后要立起制度、建起工业。这一单元讲开国大典与站起来的意义、人民代表大会制度的建立,以及社会主义制度确立后的建设成就。
第 5 课 中国人民站起来了 开国大典:1949 年 10 月 1 日在天安门广场举行,毛泽东宣告中华人民共和国成立。 站起来的含义:中国人民从此站起来了,中华民族任人宰割、饱受欺凌的时代一去不复返。 人民当家作主:广大人民在政治上翻了身,第一次成为国家和社会的主人。 抗美援朝:1950 年至 1953 年,打出了国威军威,保卫了新中国的安全。 独立自主的和平外交:新中国奉行独立自主的和平外交政策,国际地位不断提高。
第 6 课 人民当家作主 人民代表大会制度:我国的根本政治制度,是人民当家作主的根本途径。 人民代表:由人民选举产生,代表人民行使国家权力,对人民负责、受人民监督。 第一部宪法:1954 年第一届全国人民代表大会通过《中华人民共和国宪法》。 民族区域自治制度:在国家统一领导下,在少数民族聚居地方实行区域自治。 基层群众自治:村民委员会与居民委员会,让群众直接管理基层公共事务。
第 7 课 社会主义好 社会主义制度确立:1956 年三大改造基本完成,我国进入社会主义社会。 自力更生:在外部封锁的条件下依靠自己的力量搞建设,形成艰苦奋斗的传统。 建设成就:大庆油田、两弹一星、人工合成结晶牛胰岛素等成就相继取得。 劳动模范:王进喜、焦裕禄等劳动模范的事迹,体现了那个年代的精神面貌。 制度优势:集中力量办大事是社会主义制度的显著优势。
第三单元 进行改革开放 1978 年是一条分界线。这一单元讲改革开放怎样开始、带来了什么,以及在这一过程中祖国统一大业如何推进 —— 香港与澳门的回归就发生在这一段。
第 8 课 改革开放展宏图 十一届三中全会:1978 年 12 月召开,开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。 经济特区:1980 年设立深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区,成为对外开放的窗口。 改革:从农村家庭联产承包责任制起步,逐步推向城市与各个领域。 开放:从沿海到内地逐步扩大,2001 年加入世界贸易组织是重要一步。 理论创新:邓小平理论、「三个代表」重要思想、科学发展观引领这一时期的实践。
第 9 课 综合国力日益提升 综合国力:一个国家在经济、科技、国防、文化等方面实力的总和。 经济总量:改革开放以来国内生产总值持续增长,跃居世界前列。 科技成就:载人航天、探月工程、高速铁路、超级计算机等取得重大突破。 全面小康:持续推进小康社会建设,最终全面建成小康社会。 人民生活改善:衣食住行、教育医疗、社会保障全面改善,这是国力提升最直接的体现。
第 10 课 祖国统一大业不断推进 「一国两制」:一个国家、两种制度,是解决历史遗留问题与实现祖国统一的基本方针。 香港回归:1997 年 7 月 1 日中国政府恢复对香港行使主权。 澳门回归:1999 年 12 月 20 日中国政府恢复对澳门行使主权。 一个中国原则:世界上只有一个中国,台湾是中国的一部分。 两岸交流:两岸同胞血脉相连,交流合作不断加深,祖国完全统一是必然趋势。
第四单元 开创新时代 最后一个单元讲这十几年。中国特色社会主义进入新时代,取得了历史性成就;接下来是新的征程 —— 全面建成社会主义现代化强国。全册在这里把历史接到今天。
第 11 课 走进新时代 新时代:党的十八大以来,中国特色社会主义进入新时代,这是我国发展新的历史方位。 社会主要矛盾:人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 以人民为中心:把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。 党的坚强领导:中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导。 基本国情没有变:我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。
第 12 课 历史性成就 经济成就:经济实力大幅跃升,经济总量稳居世界第二。 民主政治:全过程人民民主不断发展,人民当家作主的制度体系更加健全。 文化自信:文化事业与文化产业繁荣发展,中华优秀传统文化焕发新的活力。 民生改善:打赢脱贫攻坚战,建成世界上规模最大的教育、社保与医疗卫生体系。 生态文明:坚持绿水青山就是金山银山,生态环境明显改善。
第 13 课 开启新征程 第二个百年奋斗目标:全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴。 「两步走」战略:2035 年基本实现社会主义现代化,本世纪中叶建成社会主义现代化强国。 中国式现代化:中国共产党领导的社会主义现代化,具有基于自身国情的中国特色。 接续奋斗:民族复兴需要一代又一代人接力奋斗,不是轻轻松松就能实现的。 少年的责任:从小立志向、有梦想,努力学习,长大后投身国家建设。
弄清错因,胜过多做十道题
错题管家记录孩子的每一道错题,依遗忘曲线安排复习,把做错的题逐道变成会做的题。
