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学习资料/初三 · 物理/知识框架

九年级物理知识框架·全一册(人教版 2024 版)

按十章逐节梳理概念、公式与常见错法,配三十四张原理示意图;每节标注中考考查方向与高中衔接,整册可打印。

2026年9月6日0 次阅读
物理 九年级全一册人教版 · 2024 年审定10 章 40 节 · 公式 32 条初中物理 第 3 册 / 共 3 册(八年级上册 · 八年级下册 · 九年级全一册)
资料说明

人教版初中物理自 2025 年秋季起分批启用 2024 年审定的新教材,九年级全一册自 2026 年秋季起启用,本页依据新版目录编排。与 2013 年审定的旧版相比改动较大:第十三章由「分子热运动 / 内能 / 比热容」重排为「热量 比热容 / 分子动理论的初步知识 / 内能」,先讲可测量的热量,再讲微观解释;第十四章把「能量的转化与守恒」提到全章之首,并新增第 4 节「跨学科实践:制作简易热机模型」;第十六、十八、十九、二十章各新增一节跨学科实践,第十八章原「测量小灯泡的电功率」相应调整;第十九章由「家庭电路 / 电流过大的原因 / 安全用电」重排为「安全用电 / 家庭电路的基本组成 / 跨学科实践」,安全用电提到首节;原第二十一章「信息的传递」改为「电磁波及其应用」并由四节减为三节,删去「现代顺风耳电话」,新增「卫星通信和光纤通信」;第二十二章由「能源 / 核能 / 太阳能 / 能源与可持续发展」改为「能源利用的现状和面临的挑战 / 新能源的发展 / 跨学科实践」。全册由四十节调整为四十节,其中跨学科实践六节。若与手中课本不一致,以课本为准。

物理九年级全一册第十三章内能物质 · 3 节第十四章内能的利用能量 · 4 节第十五章电流和电路运动和相互作用 · 5 节第十六章电压 电阻运动和相互作用 · 5 节第十七章欧姆定律运动和相互作用 · 4 节第十八章电功率能量 · 4 节第十九章生活用电运动和相互作用 · 3 节第二十章电与磁运动和相互作用 · 6 节第二十一章电磁波及其应用运动和相互作用 · 3 节第二十二章能源与可持续发展能量 · 3 节1. 热量 比热容高频2. 分子动理论的初步知识3. 内能高频1. 能量的转化与守恒高频2. 热机高频3. 热机的效率高频4. 跨学科实践:制作简易热机模型1. 两种电荷2. 电流和电路高频3. 串联电路和并联电路高频4. 电流的测量高频5. 串、并联电路中电流的规律高频1. 电压高频2. 串、并联电路中电压的规律高频3. 电阻高频4. 变阻器高频5. 跨学科实践:制作简易调光台灯1. 电流与电压、电阻的关系高频2. 欧姆定律高频3. 电阻的测量高频4. 欧姆定律在串、并联电路中的应用高频1. 电能 电功高频2. 电功率高频3. 跨学科实践:为家庭节约用电提建议4. 焦耳定律高频1. 安全用电高频2. 家庭电路的基本组成高频3. 跨学科实践:为家庭电路做设计1. 磁现象 磁场2. 电生磁高频3. 电磁铁 电磁继电器高频4. 电动机高频5. 跨学科实践:制作简易直流电动机6. 磁生电高频1. 电磁波的海洋2. 广播、电视和移动通信3. 卫星通信和光纤通信1. 能源利用的现状和面临的挑战2. 新能源的发展3. 跨学科实践:为节约能源设计方案

5 条主线

物理并非一册一册互不相干的知识点。课程标准将初中至高中的全部内容归入若干条主线, 每一册各沿其中数条推进一段。先明确主线,再对照本册的推进范围。

课程标准

本册 10 章分属其中 3 条

运动和相互作用6 章

  1. 第十五章电流和电路
  2. 第十六章电压 电阻
  3. 第十七章欧姆定律
  4. 第十九章生活用电
  5. 第二十章电与磁
  6. 第二十一章电磁波及其应用

本册把这条主线推进到电与磁,也是初中物理篇幅最大的一段:第十五章至第十九章讲电流、电压、电阻、欧姆定律与电功率,第二十章讲电与磁的相互转化,第二十一章讲电磁波。

机械运动和力、声和光、电和磁。初中到高中体量最大的一条主线,物理的多数计算都在这条线上。

能量3 章

  1. 第十四章内能的利用
  2. 第十八章电功率
  3. 第二十二章能源与可持续发展

本册是能量这条主线的收束之处:第十三、十四章讲内能与热机,第十八章讲电能与电功率,第二十二章讲能源。能量守恒定律在第十四章第 1 节正式给出,此后全册都在用它。

能量的形式、转化与守恒。它是贯穿整个物理学的线索,也是初中三册里最后成形的一条主线。

物质1 章

  1. 第十三章内能

第十三章从宏观的热量与比热容转入微观:物质由分子构成,分子在永不停息地做无规则运动,分子之间存在引力与斥力。八年级建立的「物态变化」到这里才第一次有了微观解释。

物质的形态、属性与结构。从看得见摸得着的冷热、软硬、轻重出发,逐步走向分子、原子与新材料。

其余 2 条本册未单独成章

实验探究

电学实验是本册的重头:探究电流与电压、电阻的关系(控制变量),伏安法测电阻与测小灯泡电功率(同一套电路,两个目的),探究焦耳定律与影响电磁铁磁性强弱的因素。 提出问题、设计实验、控制变量、处理数据、得出结论。它不是某一章的内容,而是全部内容的获得方式。

跨学科实践

本册六节跨学科实践分布在五章:制作简易热机模型、制作简易调光台灯、为家庭节约用电提建议、为家庭电路做设计、制作简易直流电动机、为节约能源设计方案。它们不出现在计算题里,但常以设计与评估的形式进入开放性试题。 把物理规律做成一件能用的东西,过程中牵出工程、技术与社会的考量。2024 版教材新增的一类课时。

物理九年级全一册第十三章内能物质 · 3 节第十四章内能的利用能量 · 4 节第十五章电流和电路运动和相互作用 · 5 节第十六章电压 电阻运动和相互作用 · 5 节第十七章欧姆定律运动和相互作用 · 4 节第十八章电功率能量 · 4 节第十九章生活用电运动和相互作用 · 3 节第二十章电与磁运动和相互作用 · 6 节第二十一章电磁波及其应用运动和相互作用 · 3 节第二十二章能源与可持续发展能量 · 3 节1. 热量 比热容高频2. 分子动理论的初步知识3. 内能高频1. 能量的转化与守恒高频2. 热机高频3. 热机的效率高频4. 跨学科实践:制作简易热机模型1. 两种电荷2. 电流和电路高频3. 串联电路和并联电路高频4. 电流的测量高频5. 串、并联电路中电流的规律高频1. 电压高频2. 串、并联电路中电压的规律高频3. 电阻高频4. 变阻器高频5. 跨学科实践:制作简易调光台灯1. 电流与电压、电阻的关系高频2. 欧姆定律高频3. 电阻的测量高频4. 欧姆定律在串、并联电路中的应用高频1. 电能 电功高频2. 电功率高频3. 跨学科实践:为家庭节约用电提建议4. 焦耳定律高频1. 安全用电高频2. 家庭电路的基本组成高频3. 跨学科实践:为家庭电路做设计1. 磁现象 磁场2. 电生磁高频3. 电磁铁 电磁继电器高频4. 电动机高频5. 跨学科实践:制作简易直流电动机6. 磁生电高频1. 电磁波的海洋2. 广播、电视和移动通信3. 卫星通信和光纤通信1. 能源利用的现状和面临的挑战2. 新能源的发展3. 跨学科实践:为节约能源设计方案

5 条主线

物理并非一册一册互不相干的知识点。课程标准将初中至高中的全部内容归入若干条主线, 每一册各沿其中数条推进一段。先明确主线,再对照本册的推进范围。

课程标准

本册 10 章分属其中 3 条

运动和相互作用6 章

  1. 第十五章电流和电路
  2. 第十六章电压 电阻
  3. 第十七章欧姆定律
  4. 第十九章生活用电
  5. 第二十章电与磁
  6. 第二十一章电磁波及其应用

本册把这条主线推进到电与磁,也是初中物理篇幅最大的一段:第十五章至第十九章讲电流、电压、电阻、欧姆定律与电功率,第二十章讲电与磁的相互转化,第二十一章讲电磁波。

机械运动和力、声和光、电和磁。初中到高中体量最大的一条主线,物理的多数计算都在这条线上。

能量3 章

  1. 第十四章内能的利用
  2. 第十八章电功率
  3. 第二十二章能源与可持续发展

本册是能量这条主线的收束之处:第十三、十四章讲内能与热机,第十八章讲电能与电功率,第二十二章讲能源。能量守恒定律在第十四章第 1 节正式给出,此后全册都在用它。

能量的形式、转化与守恒。它是贯穿整个物理学的线索,也是初中三册里最后成形的一条主线。

物质1 章

  1. 第十三章内能

第十三章从宏观的热量与比热容转入微观:物质由分子构成,分子在永不停息地做无规则运动,分子之间存在引力与斥力。八年级建立的「物态变化」到这里才第一次有了微观解释。

物质的形态、属性与结构。从看得见摸得着的冷热、软硬、轻重出发,逐步走向分子、原子与新材料。

其余 2 条本册未单独成章

实验探究

电学实验是本册的重头:探究电流与电压、电阻的关系(控制变量),伏安法测电阻与测小灯泡电功率(同一套电路,两个目的),探究焦耳定律与影响电磁铁磁性强弱的因素。 提出问题、设计实验、控制变量、处理数据、得出结论。它不是某一章的内容,而是全部内容的获得方式。

跨学科实践

本册六节跨学科实践分布在五章:制作简易热机模型、制作简易调光台灯、为家庭节约用电提建议、为家庭电路做设计、制作简易直流电动机、为节约能源设计方案。它们不出现在计算题里,但常以设计与评估的形式进入开放性试题。 把物理规律做成一件能用的东西,过程中牵出工程、技术与社会的考量。2024 版教材新增的一类课时。

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第十三章 内能 八年级讲物态变化时,吸热放热只是记下来的现象:热是什么、吸进去的热到哪儿去了,当时没有回答。这一章补上,路径是先宏观后微观 —— 先把热量变成算得出的量,再用分子图景解释它。

第1节 热量 比热容 温度:物体冷热程度的量度。宏观上用温度计测量,微观上标志着分子热运动的剧烈程度。 热传递:内能从高温处转移到低温处的过程。条件是存在温度差,结束的标志是温度相同。 热量:热传递中转移的内能,符号 Q,单位焦耳。它是过程量:只能说吸收或放出多少,不能说含有多少。 比热容:单位质量的某种物质温度升高 1 ℃ 所吸收的热量,符号 c。它是物质的属性,与质量和温度无关。 水的比热容:4.2×10³ J/(kg·℃),常见物质中最大。沿海温差小、水做冷却剂与载热物质,依据都在这里。 Q = cmΔt(热量的计算式) 适用:只发生温度变化、不发生物态变化的过程。Δt 是温度的变化量,不是某一时刻的温度 Q吸 = cm(t − t₀)(吸热) 适用:末温 t 高于初温 t₀。写成 t − t₀ 而不是 Δt,可避免代入时把两个温度写反 Q放 = cm(t₀ − t)(放热) 适用:末温 t 低于初温 t₀ c = Q / (mΔt)(比热容的定义式) 适用:只用于由实验数据求某物质的比热容。它不表示 c 与 Q 成正比、与 m 成反比 —— 比热容是物质的属性,换一堆数据算出来仍是同一个值

第2节 分子动理论的初步知识 分子:保持物质化学性质的最小微粒。直径约 10⁻¹⁰ m,肉眼与光学显微镜都看不到。 扩散:不同物质接触时彼此进入对方的现象。它表明分子在不停地做无规则运动,且分子之间有间隙。 分子热运动:分子永不停息的无规则运动。温度越高越剧烈 —— 温度是它剧烈程度的标志。 分子间的作用力:引力与斥力同时存在。比平衡距离近时斥力主导,远时引力主导,很远时可以忽略。

第3节 内能 内能:物体内所有分子热运动的动能与分子势能的总和。一切物体在任何温度下都具有内能 —— 包括 0 ℃ 的冰。 内能的影响因素:同一物体温度越高内能越大,温度相同时质量越大内能越大,此外还与物态有关。 做功改变内能:外界对物体做功内能增加,物体对外做功内能减少。实质是机械能与内能之间的转化。 热传递改变内能:高温物体放热、低温物体吸热。实质是内能从一个物体转到另一个,形式没有变。 两种方式的等效性:做功与热传递在改变内能的效果上是等效的。仅凭物体温度升高,无法判断它是被加热还是被做了功。

第十四章 内能的利用 上一章讲内能是什么,这一章讲怎么用。2024 版把「能量的转化与守恒」提到全章之首:热机是守恒定律的一个应用,而不是反过来。懂了这一条,才懂效率为何永远小于百分之百。

第1节 能量的转化与守恒 能量的形式:机械能、内能、电能、化学能、光能、核能等。物理学研究的各种现象,几乎都伴随着某种形式的能量。 能量的转化:能量从一种形式变成另一种形式。摩擦生热是机械能转化为内能,电灯发光是电能转化为光能和内能。 能量的转移:能量的形式不变,而从一个物体转到另一个物体。热传递是内能的转移,不是转化。 能量守恒定律:能量不会凭空产生也不会凭空消失,只会转化或转移,总量始终保持不变。 永动机:不消耗能量而持续对外做功的机器。它违背能量守恒定律,因此造不成。

第2节 热机 热机:把燃料燃烧释放的内能转化为机械能的机器。蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机都属于热机。 内燃机:燃料在气缸内部燃烧的热机,分汽油机与柴油机两类。 一个工作循环:由吸气、压缩、做功、排气四个冲程组成。曲轴转两周,活塞往复两次,对外做功一次。 飞轮的作用:做功冲程中获得的动能储存在飞轮里,靠它的惯性带动活塞完成其余三个冲程。 燃料的热值:1 kg 某种燃料完全燃烧放出的热量,符号 q。它是燃料的一种特性,与燃料的质量、是否完全燃烧均无关。 Q放 = mq(固体、液体燃料完全燃烧放热) 适用:燃料必须完全燃烧。未完全燃烧时实际放热小于此值,但热值不变 Q放 = Vq(气体燃料完全燃烧放热) 适用:气体燃料的热值按体积给出,单位为 J/m³,切勿与前式混用

第3节 热机的效率 热机效率:用来做有用功的那部分能量与燃料完全燃烧放出的能量之比。它是热机最重要的性能指标。 能量损失的去向:废气带走的内能占比最大,其次是气缸散热与机械部件间的摩擦。三者相加远大于有用功部分。 提高效率的途径:使燃料尽可能完全燃烧、减少各种热散失、减小机械摩擦、利用废气的余热。 η = W有用 / Q总 × 100%(热机效率) 适用:Q总 为燃料完全燃烧放出的总热量,即 mq。效率永远小于 100% η = W有用 / (mq) × 100%(代入热值后的形式) 适用:计算题中最常用的一步。已知油耗与行驶做功即可直接求效率

第4节 跨学科实践:制作简易热机模型 模型的能量路径:酒精灯的化学能变成水的内能,蒸汽再推开塞子做功。这条主干与真实热机一致。 与真实热机的差别:简易模型只完成一次做功,不能循环。真实热机靠飞轮与四个冲程实现连续循环,这正是工程上最难的一环。 安全要点:试管口不能对着人,加热要均匀,水量不宜过多 —— 这些不是附带说明,而是设计中必须纳入的约束。

第十五章 电流和电路 初中物理篇幅最大的一段从这里开始。电学的对象看不见 —— 电荷、电流、电压只能靠效果去认识,所以先把它们安顿进一个看得见的结构:电路。此后五章讲的都是同一个电路上的不同的量。

第1节 两种电荷 摩擦起电:摩擦过的物体能吸引轻小物体,即带了电。实质不是创造电荷,是电子发生了转移。 两种电荷:用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷,用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷。自然界只有这两种电荷。 电荷间的作用规律:同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。它是判断带电情况的基本依据。 验电器:靠同种电荷互相排斥来检验物体带不带电,张角越大电荷量越多。它分不出带的是哪一种电荷。 电荷量:电荷的多少,符号 Q,单位库仑。最小的电荷叫元电荷,e = 1.6×10⁻¹⁹ C。 导体与绝缘体:容易导电的是导体(金属、石墨、人体、大地),不容易导电的是绝缘体。两者没有绝对界限。 自由电子:金属中能自由移动的电子。金属导电靠的就是它 —— 自由电荷是电子,不是正电荷。

第2节 电流和电路 电流:电荷的定向移动形成电流。「定向」不可省:无规则运动叠加了定向移动才是电流。 电流的方向:物理学规定,正电荷定向移动的方向为电流的方向。金属导体中自由电子定向移动的方向与电流方向相反。 电源外部的电流方向:在电源外部,电流从电源正极流出,经用电器流回负极。这条规定是判断电流表、电压表接线正负的依据。 电路的组成:电源提供电压,用电器消耗电能,开关控制通断,导线输送电能。四者缺一不成为可工作的电路。 电路的三种状态:通路、断路、短路。短路是电流不经用电器直接回到电源两极,电流过大,极易起火。 电路图:用统一规定的符号表示电路连接的图。画时导线横平竖直、元件不画在拐角处、整体成规整的矩形。

第3节 串联电路和并联电路 串联:把用电器逐个顺次连接起来的电路。电流只有一条路径,任何一处断开,整个电路都断路。 并联:把用电器并列连接在电路两点之间的电路。电流有两条以上路径,各支路互不影响。 干路与支路:并联电路中未分开的那一段是干路,分开后的是支路。开关在干路上管全局,在支路上只管一路。 判断连接方式的方法:从正极沿电流走一遍:不分岔是串联,分岔又汇合是并联。不以元件画得并排还是成行为准。

第4节 电流的测量 电流的符号与单位:符号 I,单位安培(A)。1 A = 10³ mA = 10⁶ μA。 常见的电流值:节能灯约 0.1 A,电视机约 0.5 A,空调可达 5 A,人体安全电流不高于 30 mA。 电流表的接法:串联接入,正进负出,不超量程,绝不允许直接接到电源两极上。 试触:估不出大小时先用最大量程迅速试触:偏转很小换小量程,超过满刻度说明电流过大。 读数:先确认量程:0.6 A 挡每格 0.02 A,3 A 挡每格 0.1 A。两挡共用一个表盘,读错量程最常见。

第5节 串、并联电路中电流的规律 串联电路的电流规律:串联电路中各处的电流都相等。电荷在一条路径上依次通过各元件,任何一处都不会积累或消失。 并联电路的电流规律:并联电路中干路的电流等于各支路电流之和。它是电荷守恒在电路中的直接体现。 探究方法:换用规格不同的小灯泡多做几次。只测一组就下结论是本实验最常见的设计缺陷。 I = I₁ = I₂(串联电路的电流) 适用:串联电路中任意两点间的电流。与各元件的电阻大小无关 I = I₁ + I₂(并联电路的电流) 适用:I 为干路电流,I₁、I₂ 为各支路电流。支路多于两条时依次相加

第十六章 电压 电阻 上一章只有电流一个量,电路还只能定性地说「亮」或「不亮」。这一章补齐另外两个量:电压是使电流形成的原因,电阻是导体对电流的阻碍。三个量到齐,下一章的欧姆定律才有可能把它们连成一个式子 —— 这一章的全部意义在于为此做准备。

第1节 电压 电压:使电路中形成电流的原因,符号 U,单位伏特。有电流要两个条件:有电压,且电路是通路。 电源:提供电压的装置。电池把化学能转化为电能,发电机把机械能转化为电能。 常见的电压值:干电池 1.5 V,铅蓄电池 2 V,家庭电路 220 V,对人体安全的电压不高于 36 V。 单位换算:1 kV = 10³ V,1 V = 10³ mV。 电压表的接法:并联在用电器两端,正进负出,不超量程。与电流表不同,它可以直接接到电源两极上。 读数:0~3 V 量程的分度值为 0.1 V,0~15 V 量程的分度值为 0.5 V,两者相差五倍。

第2节 串、并联电路中电压的规律 串联电路的电压规律:总电压等于各部分电压之和。电压被分配,各元件分得多少由各自的电阻决定。 并联电路的电压规律:各支路电压相等,且等于电源电压。家庭电路并联,正是为了让每一件都工作在 220 V 上。 电池的连接:串联时总电压等于各节电压之和,并联时总电压等于一节的电压(但可用的时间更长)。 U = U₁ + U₂(串联电路的电压) 适用:U 为电源电压(总电压),U₁、U₂ 为各部分电压。元件多于两个时依次相加 U = U₁ = U₂(并联电路的电压) 适用:各支路两端电压相等,且等于电源电压(不计导线电阻)

第3节 电阻 电阻:导体对电流的阻碍作用,符号 R,单位欧姆(Ω)。1 Ω = 1 V/A。 电阻的决定因素:由导体的材料、长度、横截面积决定,还受温度影响。同种材料时,长度越长电阻越大,横截面积越大电阻越小。 电阻是导体的属性:电阻的大小与导体两端的电压、通过的电流均无关。即使不接入电路,导体的电阻依然存在且大小不变。 温度的影响:多数金属的电阻随温度升高而增大,少数材料相反。极低温下某些材料电阻突降为零,即超导。 半导体:导电能力介于导体与绝缘体之间的材料,如硅、锗。二极管、晶体管与集成电路都由它制成。

第4节 变阻器 滑动变阻器:靠改变接入电阻线的长度来改变电阻。依据的正是上一节的结论:同种材料越长电阻越大。 构造:电阻丝密绕在瓷筒上,两端各接一个下接线柱;滑片与金属杆相连,金属杆两端各接一个上接线柱。 接法:一上一下:上面两个接线柱选一个、下面两个选一个。接「同下」是接入全部电阻,接「同上」相当于一根导线。 接入电阻的判断:接入的是所接下接线柱到滑片之间那一段。滑片离它越远,接入越长、电阻越大。 铭牌:如「50 Ω 2 A」:50 Ω 是它能接入的最大电阻,2 A 是允许通过的最大电流。超过后者会烧毁。 在电路中的作用:一是保护电路(闭合开关前把滑片移到阻值最大处),二是改变电路中的电流与部分电路两端的电压。

第5节 跨学科实践:制作简易调光台灯 设计要点:变阻器的最大阻值要能把灯调到明显变暗,额定电流又要大于电路中的最大电流。 从电路图到实物:先画电路图确定连接方式,再按图连接。变阻器与灯泡串联,开关置于干路。 评估与改进:调节是否连续、明暗差别是否明显、长时间工作会不会发烫 —— 这是评估作品的指标。

第十七章 欧姆定律 前两章把电流、电压、电阻三个量各自讲清楚了,这一章把它们连起来。欧姆定律是初中物理仅有的几条以人名命名的定律之一,也是整个电学部分唯一的核心公式 —— 此后关于电路的一切计算,追到底都是它。

第1节 电流与电压、电阻的关系 控制变量法:电流由电压和电阻共同决定,所以分两步:先固定电阻改电压,再固定电压换电阻。 结论一:电阻一定时,通过导体的电流与它两端的电压成正比。图像是一条过原点的直线。 结论二:电压一定时,通过导体的电流与它的电阻成反比。图像是一条双曲线。 滑动变阻器的两重作用:第一步用它改变电压;第二步换电阻后用它把电压调回原值 —— 后一步最常被漏掉。

第2节 欧姆定律 欧姆定律:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比。 三个「同」:I、U、R 必须属于同一段电路、同一时刻、同一个导体。张冠李戴地代入是本章主要失分点。 R = U/I 的性质:它是测量式,不是决定式。同一导体上 U 增大 I 按比例增大,比值不变。 I-U 图像:定值电阻是过原点的直线,越陡电阻越小。小灯泡的线是弯的,因为灯丝热了电阻变大。 I = U / R(欧姆定律) 适用:三个量必须对应同一段电路、同一时刻。纯电阻电路适用 U = IR(求电压) 适用:由定律变形而来。用于求某段电路分得的电压 R = U / I(求电阻(测量式)) 适用:只是求电阻的一种方法,不表示电阻与电压成正比、与电流成反比。电阻由导体自身条件决定

第3节 电阻的测量 伏安法:用电压表测电压、电流表测电流,由 R = U/I 算出阻值。它是欧姆定律的第一个应用。 电路的组成:待测电阻、滑动变阻器、电流表、开关串联,电压表并联在待测电阻两端。 滑动变阻器的作用:一是保护电路,二是改变待测电阻两端的电压,以便多次测量。 多次测量的目的:测定值电阻是为了求平均减小误差;测小灯泡是为了看电阻随温度怎么变,各次不能求平均。 R = U / I(伏安法测电阻) 适用:U 与 I 必须是同一时刻测得的、同一个电阻上的数值 R = (R₁ + R₂ + R₃) / 3(求平均值) 适用:仅适用于定值电阻。小灯泡的电阻随温度变化,不可求平均

第4节 欧姆定律在串、并联电路中的应用 等效电阻:用一个电阻代替几个,若两端电压与总电流都不变,它就是总电阻。这是等效替代法。 串联的等效电阻:等于各电阻之和,比其中任何一个都大。相当于把导体加长。 并联的等效电阻:倒数等于各电阻倒数之和,比其中任何一个都小。相当于把导体加粗。 分压与分流:串联时电压与电阻成正比,并联时电流与电阻成反比。用比例往往比逐个求解更快。 动态电路分析:顺序固定:先看连接方式的变化,再看总电阻、总电流,最后回到各部分的电压与电流。 R = R₁ + R₂(串联的等效电阻) 适用:串联电路。n 个相同电阻 R₀ 串联时 R = nR₀ 1/R = 1/R₁ + 1/R₂(并联的等效电阻) 适用:并联电路。两个电阻时常用 R = R₁R₂/(R₁+R₂);n 个相同电阻 R₀ 并联时 R = R₀/n U₁ : U₂ = R₁ : R₂(串联分压) 适用:串联电路中各电阻电流相同,故电压之比等于电阻之比 I₁ : I₂ = R₂ : R₁(并联分流) 适用:并联电路中各支路电压相同,故电流之比等于电阻的反比

第十八章 电功率 欧姆定律解决的是电路里「流多少、压多大」,这一章解决「耗多少、多快耗」。电能与电功率把电学重新接回能量这条主线:第十四章讲的能量转化与守恒,在这里换成电的形式重讲一遍,而焦耳定律给出了电能变成内能的定量规律。

第1节 电能 电功 电能:电流做功的过程,就是电能转化为其他形式能的过程。电流做了多少功,就有多少电能发生了转化。 电功:电流所做的功,符号 W,单位焦耳。常用千瓦时(度):1 kW·h = 3.6×10⁶ J。 电能表:测一段时间内耗电量的仪表。示数最后一位是小数,两次示数之差就是这段时间的耗电量。 电能表的参数:「220 V」是额定电压,「10(40) A」是标定电流与最大电流,「3000 imp/(kW·h)」是每度电闪三千次。 W = UIt(电功的普遍公式) 适用:对任何用电器都成立,包括电动机、电视机等非纯电阻用电器 W = I²Rt(由电流与电阻求电功) 适用:只适用于纯电阻电路(电能全部转化为内能) W = U²t / R(由电压与电阻求电功) 适用:只适用于纯电阻电路 W = Pt(由功率与时间求电功) 适用:普遍适用。用 kW 与 h 相乘时得到的单位是 kW·h

第2节 电功率 电功率:电流在单位时间内所做的功,表示电流做功的快慢,符号 P,单位瓦特(W)。1 W = 1 J/s。 额定电压与额定功率:用电器正常工作时的电压叫额定电压,此时的功率叫额定功率。铭牌上标的就是这两个值,它们是固定不变的。 实际电压与实际功率:实际加在两端的电压叫实际电压,此时的功率叫实际功率。电压高了易烧毁,低了亮度不足。 两者的关系:纯电阻用电器 P实 / P额 = (U实 / U额)²。电压降一半,功率只剩四分之一。 测量小灯泡的电功率:电路与伏安法测电阻相同,只是这里求 P = UI。移动滑片可分别测额定功率与实际功率。 P = W / t(电功率的定义式) 适用:普遍适用。它说的是做功的快慢,不是做功的多少 P = UI(电功率的计算式) 适用:普遍适用,包括非纯电阻用电器 P = I²R(由电流与电阻求功率) 适用:只适用于纯电阻电路。串联电路中电流相同,故电阻大的功率大 P = U² / R(由电压与电阻求功率) 适用:只适用于纯电阻电路。并联电路中电压相同,故电阻小的功率大

第3节 跨学科实践:为家庭节约用电提建议 估算的方法:额定功率乘以每日使用时间,再按月累加。功率大不等于耗电多,时间是另一个乘数。 待机功耗:许多电器在待机状态下仍在耗电,单件功率虽小,但因全天不断,累计并不可忽略。 从建议到验证:提出建议之后要用电能表验证:改变使用习惯前后各读一次表,比较两个月的耗电量。未经验证的建议只是猜想。

第4节 焦耳定律 电流的热效应:电流通过导体时电能转化为内能的现象。一切导体通电时都会发热,区别只在多少。 焦耳定律:电流通过导体产生的热量,跟电流的平方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电时间成正比。 纯电阻电路:电能全部变成内能的电路(电炉、电水壶)。此时 W = Q,电功与电热公式可以通用。 非纯电阻电路:只有一部分电能变成内能(电动机、充电)。W > Q,电功只能用 UIt,电热只能用 I²Rt。 电热的利用与防止:利用:电饭锅、电熨斗,发热体用电阻率大、熔点高的合金。防止:开散热孔、装散热风扇。 Q = I²Rt(焦耳定律) 适用:对任何电路都成立,包括非纯电阻电路。求电热一律用它 Q = W = UIt = U²t/R(纯电阻电路中的通用式) 适用:仅当电能全部转化为内能时成立。电动机一类用电器不适用

第十九章 生活用电 2024 版把「安全用电」提到全章之首,顺序上的这个改动本身就是一条口径:这一章的落点不是电路知识,而是人身安全。前面五章的电学规律在这里第一次直接对着 220 V 的真实电路,判断错了不再是丢分,而是危险。

第1节 安全用电 触电的实质:有电流通过人体。危险程度取决于通过人体的电流大小与持续时间,电压是原因而非直接判据。 安全电压:对人体安全的电压不高于 36 V。经验表明 36 mA 以上的电流通过人体即有生命危险。 单线触电:人站在地上接触了火线。电流经人体流入大地,构成通路。这是最常见的触电形式。 双线触电:人同时接触火线和零线。电流直接通过人体,危险更大。 高压触电:不接触也能触电:靠得太近时电弧击穿空气,高压线落地后两脚之间还有跨步电压。 安全用电原则:不接触低压带电体,不靠近高压带电体。发现有人触电应先切断电源或用绝缘物挑开电线,绝不可直接用手去拉。

第2节 家庭电路的基本组成 家庭电路的组成:进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器与插座。各用电器之间是并联的。 火线与零线:火线与大地之间有 220 V,零线与大地之间为零。用试电笔辨别:碰火线时氖管发光。 试电笔的使用:手接触笔尾金属,笔尖接触导线,手指不可碰笔尖。笔内高值电阻把电流限制在安全范围。 开关与灯泡的接法:开关必须接在火线与灯之间。这样断开后灯头不带电,换灯泡才安全。 三孔插座:「左零右火上接地」。上孔接用电器的金属外壳,外壳一旦漏电,电流经地线流入大地。 保险装置:保险丝用电阻率大、熔点低的合金,电流过大时自动熔断。不能用铜丝铁丝代替。 漏电保护器:火线与零线上的电流不相等,就说明有电流从别处流走,随即切断电路。它防的是触电。

第3节 跨学科实践:为家庭电路做设计 设计的输入:房间的用途与面积、要接入的用电器及其额定功率、插座的数量与位置。先有需求,才有电路。 容量核算:把可能同时使用的功率相加,据此选导线规格与空气开关的额定电流。 安全约束:潮湿处装漏电保护器,大功率电器单独一路,开关一律接火线,金属外壳必须接地。 方案的评估:分路是否合理、插座够不够、总容量有没有余量 —— 这是评价一份设计的指标。

第二十章 电与磁 在这一章之前,电与磁互不相干。奥斯特 1820 年发现电流能让小磁针偏转,法拉第 1831 年发现磁也能生电,两个领域就此永久合并。初中不要求定量,但电生磁、磁生电与两个器件必须清楚。

第1节 磁现象 磁场 磁性与磁体:物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性,具有磁性的物体叫磁体。磁体两端磁性最强的部分叫磁极。 两个磁极:能自由转动的磁体静止时指南的一端是 S 极,指北的一端是 N 极。同名相斥,异名相吸。 磁场:磁体周围的一种物质,磁极间的作用通过它发生。它的方向规定为该点小磁针 N 极所指的方向。 磁感线:为描述磁场画的有方向的曲线,是假想的。外部由 N 指向 S,内部由 S 指向 N,任何两条都不相交。 地磁场:地磁的北极在地理南极附近。指南针的 N 极指北,正是被地磁的南极吸引。两极不重合,夹角叫磁偏角。

第2节 电生磁 奥斯特实验:1820 年发现通电导线下方的小磁针会偏转,断电即复原。它第一次把电与磁联系起来。 电流的磁效应:通电导线周围存在磁场,磁场的方向与电流的方向有关 —— 电流反向时,小磁针的偏转方向也相反。 通电螺线管:导线绕成螺线管后通电,其外部磁场与条形磁体的磁场十分相似,两端相当于磁体的 N 极和 S 极。 安培定则:右手握住螺线管,四指顺电流,拇指所指的一端是 N 极。电流方向、绕法、磁极知二求一。

第3节 电磁铁 电磁继电器 电磁铁:插入铁芯的通电螺线管。铁芯被磁化后大大增强了磁性,因而电磁铁的磁性比同样的螺线管强得多。 电磁铁的优点:有无、强弱、极性都能由电流控制。这三条是永磁体做不到的。 影响磁性强弱的因素:电流越大、匝数越多磁性越强,插入铁芯后显著增强。用吸大头针的数目反映强弱,是转换法。 电磁继电器:用电磁铁控制工作电路通断的开关。控制电路与工作电路之间没有电的联系。 继电器的作用:用低压弱电流的电路控制高压强电流的电路,实现远距离操纵与自动控制。

第4节 电动机 磁场对通电导线的作用:通电导线在磁场中受力。只改变电流方向或磁场方向,受力反向;两个都改,受力不变。 换向器:两个半圆铜环加电刷。线圈每转半圈就改一次电流方向,它才能持续朝同一方向转。 直流电动机:把电能转化为机械能的机器。原理是通电线圈在磁场中受力转动。 平衡位置:线圈平面与磁感线垂直时两边受力抵消,不再转动。靠惯性冲过去,同时完成换向。

第5节 跨学科实践:制作简易直流电动机 关键工序:线圈两端的漆包线,一端全刮、另一端只刮半边。这一步等效于换向器。 常见故障:不转多半是漆没刮净或两端都刮全了;转几下就停多半是重心偏或支架摩擦太大。 能量路径:电池的化学能转化为电能,电能在磁场中转化为线圈的机械能。

第6节 磁生电 电磁感应:闭合电路的一部分导体切割磁感线时产生电流,叫感应电流。1831 年由法拉第发现。 产生感应电流的三个条件:电路闭合、导体运动、运动是切割磁感线 —— 三条缺一不可。沿平行方向运动不产生电流。 感应电流的方向:与导体运动方向和磁感线方向都有关。改变其中任何一个,感应电流方向就改变;两个同时改变则方向不变。 发电机:把机械能变成电能的机器,原理是电磁感应。线圈转动时电流每半周改一次方向,发的是交流电。 交变电流:方向周期性改变的电流。我国供电频率 50 Hz,每秒完成 50 个周期。

第二十一章 电磁波及其应用 2024 版把「信息的传递」改成「电磁波及其应用」,删去有线电话,新增卫星通信与光纤通信 —— 方向是从「有哪些通信方式」转向「它们靠的是同一种东西」。不要求计算,但 c = λf 要建立起来。

第1节 电磁波的海洋 电磁波的产生:导线中电流的迅速变化会在空间激起电磁波。电磁波由变化的电场与变化的磁场交替产生并向外传播。 传播:不需要介质,真空里照样传,这是它与声波最根本的区别。真空中速度 3×10⁸ m/s,与光速相同。 波长、频率与波速:波长是相邻两波峰的距离,频率是每秒振动次数,c = λf。波速恒定,所以频率越高波长越短。 电磁波谱:按波长依次排列:无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X 射线、γ 射线。 c = λf(波速、波长与频率的关系) 适用:c 为电磁波在真空中的传播速度 3×10⁸ m/s。波速一定时,频率越高波长越短

第2节 广播、电视和移动通信 广播的发射与接收:发射端把声信号调制到高频电流上发出去;接收端调谐选出这一个频率,再解调还原成声音。 调谐与解调:调谐是从众多电磁波中选出某一频率(调台就是在做这件事),解调是把声音信号从高频电流中「取」出来。 电视:摄像机把图像转变为电信号,与声音信号一同由电磁波传送;接收端把它们还原为图像和声音。 移动通信:手机既发射也接收,但功率小、传得近,所以要靠大量基站中转。基站覆盖的区域叫一个蜂窝。

第3节 卫星通信和光纤通信 微波通信:微波频率高、信息量大,但沿直线传播不绕射,所以每隔约 50 km 要建一座中继站。 卫星通信:把中继站搬到同步卫星上。均匀分布三颗,即可覆盖除两极以外的全球。 光纤通信:用激光在光导纤维中传信息。频率极高、信息量大,光靠全反射沿弯曲的纤维前进。 光纤通信的优点:容量大、损耗小、抗干扰能力强、不怕潮湿与雷电。今天的互联网骨干网络与海底通信电缆用的都是它。 网络通信:电子邮件、即时通信、视频通话等,底层依托的仍是上述几种传输方式的组合。

第二十二章 能源与可持续发展 全册、也是初中物理三册的最后一章。它不引入新规律,而是把能量这条主线拉到现实:守恒说总量不变,为什么还会有能源危机?回答是守恒的是数量,可利用的品质一路在降。

第1节 能源利用的现状和面临的挑战 能源:能够提供能量的物质资源。人类利用能源的历程大致经过了柴薪、煤炭、石油三个时期。 一次能源与二次能源:能从自然界直接获取的是一次能源;须由一次能源加工才能得到的是二次能源(电能、汽油)。 可再生能源与不可再生能源:能源源不断得到补充的是可再生能源(太阳能、水能、风能);短期内补不上的是不可再生能源。 化石能源的问题:储量有限且不可再生,燃烧产生的二氧化碳加剧温室效应,二氧化硫等造成酸雨与大气污染。 能量转化的方向性:机械能可以全部变成内能,散到环境里的内能却收不回来。能源危机的实质是品质下降。

第2节 新能源的发展 原子与原子核:原子由原子核与核外电子组成,核由质子和中子组成。核的体积很小,却几乎集中了全部质量。 核裂变:重核被中子轰击后分裂成较轻的核,同时放出中子并释放能量,形成链式反应。核电站用的是可控的那一种。 核聚变:轻核在超高温下结合成较重的核并释放能量。太阳的能量来自聚变,目前人类还控制不了它。 太阳能:来自太阳内部的核聚变。两类用法:变成内能(热水器)与变成电能(太阳能电池)。 其他新能源:风能、水能、地热能、潮汐能、生物质能、氢能。氢能热值高、产物是水,难在制取与储运。

第3节 跨学科实践:为节约能源设计方案 方案的三个环节:先测现状,再提措施,最后复测验证。缺了第一步与第三步,方案就无从判断优劣。 定量比较:把措施的效果折算成同一单位(kW·h 或元)再比较,避免「感觉省了不少」这类不可检验的表述。 综合考量:节能措施还需衡量投入成本、使用便利与实施难度。只在物理上成立而无法执行的方案,不是好方案。

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