九年级上册数学知识框架(人教版 2024 版)
按六章逐节梳理概念、公式与常见错法,配十五张原理示意图与两张对照表,整册可打印。
资料说明
本页依据人民教育出版社《义务教育教科书·数学》九年级上册(2024 年审定,2026 年秋季起启用)编排。与 2012 年审定的旧版相比:章号由第二十一章起改为第二十五章起;反比例函数由九年级下册前移到本册,紧接二次函数;原「圆」一章拆分为「圆」与「直线与圆的位置关系」两章;概率初步移出本册。⚠️ 本册 2026 年秋季刚刚启用,各章名称依据新教材的公开介绍,各节名称尚未经实体课本逐条核准;综合与实践活动未收录。若与手中课本不一致,以课本为准。
4 条主线
数学并非一册一册互不相干的知识点。课程标准将初中至高中的全部内容归入若干条主线, 每一册各沿其中数条推进一段。先明确主线,再对照本册的推进范围。
课程标准
本册 6 章分属其中 2 条
数与代数3 章
- 第二十五章一元二次方程
- 第二十六章二次函数
- 第二十七章反比例函数
第二十五至二十七章。方程由一次升到二次,函数由一次扩到二次与反比例,三者之间互相解释:抛物线与横轴的交点就是方程的根。
数与式、方程与不等式、函数。义务教育阶段体量最大的一条主线。
图形与几何3 章
- 第二十八章旋转
- 第二十九章圆
- 第三十章直线与圆的位置关系
第二十八至三十章。旋转补齐了图形运动的第三种,圆则是初中最后一个、也是结论最多的图形。
图形的认识与测量、图形的位置与运动。逐步走向推理与证明。
其余 2 条本册未单独成章
统计与概率
本册不设独立章节,概率移至九年级下册。 数据的收集、整理与表达,以及随机现象发生的可能性。
综合与实践
新版本册设有综合与实践活动,题名尚未核准,故本页未收录。 以主题活动的形式把前面各章的内容用到一件完整的事情上。
第二十五章 一元二次方程 把一元一次方程的次数提到二次,解法就不止一种。这一章给出四种:直接开平方、配方、公式与因式分解。四种之间不是并列的 —— 公式法由配方推出,对任何一元二次方程都适用,其余三种是遇到特定形式时更快的捷径。
25.1 一元二次方程的概念 一元二次方程:只含一个未知数、且未知数的最高次数是二的整式方程。 一般形式:ax² + bx + c = 0 且 a 不为零。二次项系数不为零是它成为二次方程的前提。 三个系数:a 是二次项系数、b 是一次项系数、c 是常数项。取值时要连同符号一起。 方程的根:使方程左右两边相等的未知数的值。一元二次方程至多有两个实数根。
25.2 解一元二次方程 直接开平方法:形如某个式子的平方等于一个非负数时使用。开方后不要漏掉负的那一支。 配方法:把左边配成完全平方,右边化为常数,再开平方。它是公式法的来源。 公式法:把系数代入求根公式。它对任何一元二次方程都适用,前提是判别式非负。 因式分解法:把方程化为两个一次因式之积等于零,再令每个因式为零。 判别式:b² − 4ac。大于零时有两个不相等的实数根,等于零时有两个相等的实数根,小于零时没有实数根。 根与系数的关系:两根之和等于负的一次项系数除以二次项系数,两根之积等于常数项除以二次项系数。 x = -b ± √(b²-4ac)/2a(求根公式) 适用:a ≠ 0 且 b² − 4ac ≥ 0。判别式为负时没有实数根 x₁ + x₂ = -b/a, x₁x₂ = c/a(根与系数的关系) 适用:a ≠ 0 且方程有实数根。不求根就能用它算两根的和与积
25.3 实际问题与一元二次方程 增长率问题:连续两次按同一增长率变化,末量等于初量乘以增长率加一的平方。 面积问题:常见于道路与边框,把面积关系写成方程。设未知数时注意宽度与位置。 传播问题:每轮按同样的倍数扩散,两轮后的总数含平方项。 解的取舍:求出的两个根中不符合实际的要舍去,如负数、超过总量的值。
第二十六章 二次函数 一次函数的图象是直线,二次函数的图象是抛物线。这一章围绕三件事展开:由解析式读出开口、顶点与对称轴;由抛物线与横轴的交点回看一元二次方程;用顶点求实际问题中的最值。
26.1 二次函数的图象和性质 二次函数:形如 y = ax² + bx + c 且 a 不为零的函数。它的图象是一条抛物线。 开口方向:a 大于零时开口向上、有最小值;a 小于零时开口向下、有最大值。 顶点式:y = a(x − h)² + k,顶点坐标为 (h, k),对称轴是过顶点的竖直线。 一般式求顶点:对称轴为负的一次项系数除以二倍二次项系数,顶点的纵坐标由代入求得。 图象的平移:左加右减在括号内,上加下减在括号外。两处的方向相反,最容易记混。 增减性:以对称轴为界,两侧的增减方向相反。判断增减必须先看点在对称轴的哪一侧。 x = -b/2a(对称轴) 适用:针对一般式 y = ax² + bx + c,a ≠ 0 y = a(x − h)² + k(顶点式) 适用:a ≠ 0。顶点是 (h, k),注意括号内是减号
26.2 二次函数与一元二次方程 交点与根:抛物线与横轴交点的横坐标,就是相应一元二次方程的实数根。 交点个数与判别式:判别式大于零有两个交点,等于零有一个,小于零没有交点。 由图象解不等式:函数值大于零对应图象在横轴上方那一段的自变量取值范围。 三个二次:二次函数、一元二次方程与一元二次不等式由同一张图连在一起。
26.3 实际问题与二次函数 建模的两步:先把两个量之间的关系写成二次函数,再求顶点。 利润问题:利润等于单件利润乘销售量。降价则单件利润减少而销量增加,乘起来是二次的。 取值范围:自变量常有实际限制。顶点落在范围外时,最值在端点处取得。 面积与抛物线形状:拱桥与喷泉等实际情境可用抛物线刻画,先建系再求解析式。
第二十七章 反比例函数 新版把反比例函数移到二次函数之后,正是为了两类函数可以对着看。它的图象是双曲线,分居两个象限;k 的正负决定在哪两个象限,而图象上任一点与两坐标轴围成的矩形面积恒等于 k 的绝对值 —— 这是它最常被考查的一条性质。
27.1 反比例函数的图象和性质 反比例函数:形如 y 等于 k 除以 x 且 k 不为零的函数。自变量不能取零。 图象:双曲线,由两支组成。k 大于零时在第一、三象限,小于零时在第二、四象限。 增减性:在每一支上单调,但两支之间不能合并。这一条与一次函数很不一样。 k 的几何意义:图象上任一点向两坐标轴作垂线,与坐标轴围成的矩形面积等于 k 的绝对值。 对称性:图象关于原点中心对称,也关于两条过原点的直线轴对称。 y = k/x(反比例函数) 适用:k ≠ 0 且 x ≠ 0。k 为零时不是函数关系 S = |k|(k 的几何意义) 适用:图象上任一点与两坐标轴围成的矩形面积。与点取在哪里无关
27.2 实际问题与反比例函数 反比例关系:两个量的乘积为定值时,它们成反比例。总量一定的分配问题多属此类。 常见情境:路程一定时速度与时间、面积一定时长与宽、压力一定时压强与受力面积。 取值范围:实际问题中自变量通常为正,图象只取第一象限的那一支。
第二十八章 旋转 平移、轴对称与旋转是图形运动的三种基本方式,共同点是都不改变图形的形状与大小。这一章补上最后一种:旋转由中心、方向与角度三件事决定;旋转一百八十度就是中心对称,它在坐标系中表现为两个坐标同时变号。
28.1 图形的旋转 旋转:把一个图形绕某一点转动一个角度。这一点叫旋转中心,转过的角叫旋转角。 三要素:旋转中心、旋转方向与旋转角。三者确定后旋转的结果就唯一确定。 旋转的性质:对应点到旋转中心的距离相等,对应点与旋转中心连线所成的角都等于旋转角,图形的形状与大小不变。 作图步骤:找出关键点,分别绕中心按同一方向转过同一角度,再依次连接。
28.2 中心对称 中心对称:两个图形绕某一点旋转一百八十度后能够重合。说的是两个图形之间的关系。 中心对称图形:一个图形绕某一点旋转一百八十度后与自身重合。说的是一个图形自身的性质。 对称中心:它平分连接每一对对应点的线段。 关于原点对称:两个坐标同时变号。这是坐标系中最常用的一条。 与轴对称的区别:轴对称沿直线折叠,中心对称绕点旋转半周。平行四边形是中心对称图形但不是轴对称图形。
28.3 图案设计 三种运动的组合:平移、轴对称与旋转可以组合使用,由一个基本图形生成整幅图案。 分析已有图案:先找出基本图形,再判断它经过了哪几种运动。 共同点:三种运动都不改变图形的形状与大小,因此拼出的图案各部分全等。
第二十九章 圆 圆是初中最后一个、也是结论最多的图形。这一章处理圆内部的性质:垂径定理把弦与直径连起来,圆周角定理把角与弧连起来。两条定理各有一串推论,多数几何题都是从它们出发的。
29.1 圆的有关性质 垂径定理:垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧。 垂径定理的用法:半径、弦长的一半与弦心距构成直角三角形,用勾股定理即可求解。 弧弦圆心角:在同圆或等圆中,两条弧、两条弦与两个圆心角,只要有一组相等,其余两组也相等。 圆周角定理:同弧所对的圆周角等于它所对圆心角的一半。 直径所对的圆周角:等于九十度。反过来,九十度的圆周角所对的弦是直径。 圆内接四边形:对角互补,且任一外角等于它的内对角。 r² = d² + (l/2)²(垂径定理的计算式) 适用:r 为半径、d 为弦心距、l 为弦长。三者构成直角三角形
29.2 弧长和扇形面积 弧长公式:圆心角的度数除以三百六十,再乘圆的周长。 扇形面积:圆心角的度数除以三百六十,再乘圆的面积。也可用弧长乘半径再除以二。 圆锥的侧面展开:展开后是一个扇形,扇形的半径是母线长,弧长等于底面圆的周长。 圆锥的侧面积:等于底面半径乘母线长再乘圆周率。 l = nπr/180(弧长公式) 适用:n 为圆心角的度数、r 为半径。用弧度时公式不同 S = nπr²/360(扇形面积) 适用:n 为圆心角的度数。也可写成弧长乘半径除以二
第三十章 直线与圆的位置关系 上一章研究圆内部的性质,这一章转向圆与外部的关系:点与圆、直线与圆各有几种位置,判据都是把一个距离与半径比大小。切线是其中最重要的一种,它的判定与性质构成本章的主体,正多边形与圆则是它的一个应用。
30.1 点和圆、直线和圆的位置关系 点与圆:点到圆心的距离与半径比较:小于在圆内,等于在圆上,大于在圆外。 直线与圆:圆心到直线的距离与半径比较:小于相交,等于相切,大于相离。 切线的判定:经过半径的外端且垂直于这条半径的直线是圆的切线。 证明切线的两种作法:已知有公共点时连半径证垂直,未知有无公共点时作垂线证距离等于半径。 切线的性质:圆的切线垂直于经过切点的半径。 切线长定理:从圆外一点引圆的两条切线,切线长相等,且这一点与圆心的连线平分两条切线的夹角。 内切圆与外接圆:内切圆的圆心是三条角平分线的交点,外接圆的圆心是三边垂直平分线的交点。
30.2 正多边形和圆 正多边形与圆:把圆等分之后依次连接各分点,得到这个圆的内接正多边形。 中心与半径:外接圆的圆心叫正多边形的中心,外接圆半径叫它的半径。 边心距:中心到一边的距离,也就是内切圆的半径。 中心角:每条边所对的中心角等于三百六十度除以边数。 面积:等于周长乘边心距再除以二,由分割成若干个等腰三角形得到。
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