化学反应与能量
燃烧的条件与灭火原理、化石能源的合理利用,化学反应中的能量变化、原电池的原理,反应热与焓变、盖斯定律,直至原电池与电解池、金属的腐蚀与防护。
燃料的燃烧与能源利用
九年级怎样控制燃烧,让燃料既用得安全,又烧得充分?
课题1燃料的燃烧核心中考高频
铜片上的白磷燃烧,红磷和热水中的白磷却不燃烧,各说明什么?
燃烧
可燃物与氧气发生的剧烈氧化反应
燃烧的条件
三个条件同时具备,缺一不可
着火点
燃烧所需的最低温度,由物质决定
灭火的原理
破坏燃烧条件中的任意一个
灭火器
按起火物质选用合适的灭火器
爆炸极限
可燃性气体在这一范围内遇火爆炸
易燃物和易爆物
加油站、面粉厂等场所严禁烟火
使燃料充分燃烧
足够的空气,足够大的接触面积
燃烧不充分
生成一氧化碳和炭黑,浪费燃料
灭火的原理与实例
| 灭火的原理 | 实例 |
|---|---|
| 清除可燃物 | 森林着火时,将大火蔓延路线前的树木砍掉,形成隔离带 |
| 隔绝氧气 | 炒菜时油锅着火,用锅盖盖灭;熄灭酒精灯时用灯帽盖灭 |
| 降温至着火点以下 | 纸箱着火时用水浇灭;油罐着火时用水喷淋降温;吹灭蜡烛 |
吹灭蜡烛常被答成「隔绝氧气」:吹气带走热量,使温度降到着火点以下。可燃物的着火点不能降低,降低的是温度。
常用的灭火器
| 灭火器 | 灭火原理 | 适用范围 |
|---|---|---|
| 干粉灭火器 | 利用压缩的二氧化碳吹出干粉(主要含碳酸氢钠或磷酸铵盐) | 一般失火,以及油、气等燃烧引起的失火 |
| 二氧化碳灭火器 | 液态二氧化碳喷出,降温并隔绝空气 | 图书、档案、贵重设备、精密仪器等的失火 |
| 水基型灭火器 | 泡沫与水膜使可燃物与空气隔绝 | 汽油、柴油等非水溶性可燃性液体,以及木材、棉布等的失火 |
二氧化碳灭火器灭火后不留下任何痕迹,不会使物体损坏,所以图书、档案、精密仪器起火时选它。
- C + O2 = CO2
- 2C + O2 = 2CO
课题2化石能源的合理利用主干中考高频
同一桶原油,怎样分出汽油、煤油和柴油?
化学反应中的能量变化
有的反应放出热量,有的吸收热量
化石燃料
由古代生物遗骸形成,不可再生
煤
主要含碳,还含氢和少量氮、硫、氧
石油
主要含碳和氢,炼制可得多种产品
天然气
主要成分是甲烷,点燃前要验纯
可燃冰
主要含甲烷水合物,开采尚有困难
酸雨
二氧化硫、二氧化氮溶于雨水形成
乙醇
可由粮食发酵制得,属于可再生能源
氢能
放热多、产物是水,但制取贮存困难
新能源
可部分解决化石能源面临耗尽的问题
化石燃料燃烧对空气的污染
| 污染物 | 主要来源 | 措施 |
|---|---|---|
| SO₂、NO₂ | 煤等燃料中的硫、氮燃烧 | 使用脱硫煤,用天然气代替煤 |
| CO | 燃料燃烧不充分 | 提供足够的空气,使燃料充分燃烧 |
| 炭粒、尘粒 | 未燃烧的碳氢化合物及烟尘排放 | 改进燃烧方式,加装除尘装置 |
| 汽车尾气 | 汽油、柴油燃烧排出的一氧化碳、氮的氧化物、烟尘等 | 使用催化净化装置,改用压缩天然气或车用乙醇汽油 |
形成酸雨的是第一行的二氧化硫和二氧化氮;二氧化碳不计入空气污染物,它的排放增多带来的是温室效应。
- CaO + H2O = Ca(OH)2
- CH4 + 2O2 = CO2 + 2H2O
- C2H5OH + 3O2 = 2CO2 + 3H2O
- Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑
- 2H2 + O2 = 2H2O
实验燃烧条件的探究实践
同放在加热的铜片上,乒乓球碎片和滤纸碎片哪个先燃烧?
需要可燃物
蘸酒精的棉花能燃烧,蘸水的不能
需要氧气
罩上烧杯的蜡烛过一会儿熄灭
加热时间较长时
水蒸发后,蘸水的棉花也会燃烧
控制变量
每组只改变一个条件,其余相同
实践调查家用燃料的变迁与合理使用实践
天然气和液化石油气的报警器,为什么一个装在高处、一个装在低处?
家用燃料的变迁
总体朝更清洁、更便利的方向变化
选择燃料的依据
从资源、经济、技术和环境综合考虑
三种家用燃气
成分不同,泄漏后的危险也不同
燃气泄漏时
先关阀门、开窗通风,不能开关电器
常见题型
一、用图中装置探究燃烧的条件:铜片上 a 处放白磷、b 处放红磷,热水中 c 处放白磷(白磷的着火点为 40 ℃,红磷的着火点为 240 ℃)。
- (1)能燃烧的是 ______ 处的磷(填字母)。
- (2)对比 a、b 两处的现象,说明燃烧需要 ______。
- (3)对比 a、c 两处的现象,说明燃烧需要 ______。
- (4)热水的作用是提供热量和 ______。
二、写出下列灭火方法依据的原理。
- (1)炒菜时油锅着火,用锅盖盖灭:______。
- (2)森林着火时,砍掉树木形成隔离带:______。
- (3)消防队员用高压水枪灭火:______。
- (4)熄灭酒精灯时用灯帽盖灭:______。
三、灭火器与火灾中的自救。
- (1)图书馆内图书起火,最适宜用 ______ 灭火器扑灭。
- (2)二氧化碳灭火器既能降低温度,又能 ______。
- (3)室内起火时,若打开门窗,火会烧得更旺,原因是 ______。
- (4)火灾中逃生时,应用 ______ 捂住口鼻,蹲下靠近地面撤离。
四、易燃物和易爆物的安全知识。
- (1)下列气体与空气混合后遇明火,可能发生爆炸的是 ______(填序号):① 氧气 ② 氮气 ③ 甲烷 ④ 二氧化碳
- (2)面粉加工厂要严禁烟火,是因为空气中混有可燃性的 ______。
- (3)点燃氢气、甲烷等可燃性气体前,必须先 ______。
- (4)家中天然气泄漏时,正确的做法是 ______(填序号):① 开灯检查 ② 关闭阀门并开窗通风 ③ 在室内打电话求助
五、化石燃料。
- (1)煤、石油和天然气都属于 ______(填「可再生」或「不可再生」)能源。
- (2)天然气的主要成分是 ______(填化学式)。
- (3)石油炼制时利用各成分的 ______ 不同将它们分离,这一过程属于 ______ 变化。
- (4)将煤隔绝空气加强热,可得到焦炭、煤焦油和煤气,这一过程属于 ______ 变化。
六、燃料的燃烧与环境。
- (1)造成酸雨的主要物质是 ______ 和二氧化氮。
- (2)燃气灶火焰呈黄色、锅底出现黑色时,应将灶具的进风口 ______(填「调大」或「调小」)。
- (3)从环境保护的角度考虑,最理想的燃料是 ______。
- (4)乙醇完全燃烧的化学方程式为 ______。
拓展提高
一、改进后的燃烧条件实验如图所示:试管 A 中放白磷,试管 B 中放红磷,两支试管口各套一个小气球,一起放入 80 ℃ 的热水中;烧杯底部的热水里另放一小块白磷 C。
- (1)能燃烧的是 ______(填字母)。
- (2)对比 A 和 C,说明燃烧需要 ______。
- (3)对比 A 和 B,说明燃烧需要 ______。
- (4)与铜片上的实验相比,这一装置的优点是 ______。
二、镁条在二氧化碳中能继续燃烧,生成氧化镁和炭黑。
- (1)该反应的化学方程式为 ______。
- (2)这一事实说明,燃烧 ______(填「一定」或「不一定」)需要氧气参加。
- (3)金属镁着火时,______(填「能」或「不能」)用二氧化碳灭火器扑灭。
- (4)由此可知,选择灭火方法时还要考虑 ______ 的性质。
三、三瓶无色、无气味的气体 A、B、C,分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种。分别点燃,用干燥的冷烧杯罩在火焰上方,B、C 火焰上方的烧杯内壁出现水珠,A 的没有;再向烧杯中注入澄清石灰水并振荡,A、B 烧杯内的石灰水变浑浊,C 的没有变化。
- (1)A 是 ______。
- (2)B 是 ______。
- (3)C 是 ______。
- (4)B 燃烧的化学方程式为 ______。
四、能源的利用和开发。
- (1)氢气被认为是理想的清洁、高能燃料,原因之一是它燃烧的产物只有 ______。
- (2)实验室常用锌与稀硫酸反应制取氢气,化学方程式为 ______。
- (3)目前氢能源还未能广泛应用,主要困难是制取成本高和 ______。
- (4)可燃冰的主要成分是甲烷水合物,开采时若甲烷大量泄漏,会使 ______ 更加严重。
五、一位教师取用生石灰时,发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂。
- (1)生石灰与水反应的化学方程式为 ______。
- (2)该反应 ______(填「放出」或「吸收」)热量。
- (3)试剂瓶膨胀破裂,是因为生石灰吸收了空气中的 ______。
- (4)用这瓶生石灰做与水反应的实验,______(填「能」或「不能」)感觉到明显的放热现象。
燃料的燃烧与能源利用
九年级怎样控制燃烧,让燃料既用得安全,又烧得充分?
课题1燃料的燃烧核心中考高频
铜片上的白磷燃烧,红磷和热水中的白磷却不燃烧,各说明什么?
燃烧
可燃物与氧气发生的剧烈氧化反应
燃烧的条件
三个条件同时具备,缺一不可
着火点
燃烧所需的最低温度,由物质决定
灭火的原理
破坏燃烧条件中的任意一个
灭火器
按起火物质选用合适的灭火器
爆炸极限
可燃性气体在这一范围内遇火爆炸
易燃物和易爆物
加油站、面粉厂等场所严禁烟火
使燃料充分燃烧
足够的空气,足够大的接触面积
燃烧不充分
生成一氧化碳和炭黑,浪费燃料
灭火的原理与实例
| 灭火的原理 | 实例 |
|---|---|
| 清除可燃物 | 森林着火时,将大火蔓延路线前的树木砍掉,形成隔离带 |
| 隔绝氧气 | 炒菜时油锅着火,用锅盖盖灭;熄灭酒精灯时用灯帽盖灭 |
| 降温至着火点以下 | 纸箱着火时用水浇灭;油罐着火时用水喷淋降温;吹灭蜡烛 |
吹灭蜡烛常被答成「隔绝氧气」:吹气带走热量,使温度降到着火点以下。可燃物的着火点不能降低,降低的是温度。
常用的灭火器
| 灭火器 | 灭火原理 | 适用范围 |
|---|---|---|
| 干粉灭火器 | 利用压缩的二氧化碳吹出干粉(主要含碳酸氢钠或磷酸铵盐) | 一般失火,以及油、气等燃烧引起的失火 |
| 二氧化碳灭火器 | 液态二氧化碳喷出,降温并隔绝空气 | 图书、档案、贵重设备、精密仪器等的失火 |
| 水基型灭火器 | 泡沫与水膜使可燃物与空气隔绝 | 汽油、柴油等非水溶性可燃性液体,以及木材、棉布等的失火 |
二氧化碳灭火器灭火后不留下任何痕迹,不会使物体损坏,所以图书、档案、精密仪器起火时选它。
- C + O2 = CO2
- 2C + O2 = 2CO
课题2化石能源的合理利用主干中考高频
同一桶原油,怎样分出汽油、煤油和柴油?
化学反应中的能量变化
有的反应放出热量,有的吸收热量
化石燃料
由古代生物遗骸形成,不可再生
煤
主要含碳,还含氢和少量氮、硫、氧
石油
主要含碳和氢,炼制可得多种产品
天然气
主要成分是甲烷,点燃前要验纯
可燃冰
主要含甲烷水合物,开采尚有困难
酸雨
二氧化硫、二氧化氮溶于雨水形成
乙醇
可由粮食发酵制得,属于可再生能源
氢能
放热多、产物是水,但制取贮存困难
新能源
可部分解决化石能源面临耗尽的问题
化石燃料燃烧对空气的污染
| 污染物 | 主要来源 | 措施 |
|---|---|---|
| SO₂、NO₂ | 煤等燃料中的硫、氮燃烧 | 使用脱硫煤,用天然气代替煤 |
| CO | 燃料燃烧不充分 | 提供足够的空气,使燃料充分燃烧 |
| 炭粒、尘粒 | 未燃烧的碳氢化合物及烟尘排放 | 改进燃烧方式,加装除尘装置 |
| 汽车尾气 | 汽油、柴油燃烧排出的一氧化碳、氮的氧化物、烟尘等 | 使用催化净化装置,改用压缩天然气或车用乙醇汽油 |
形成酸雨的是第一行的二氧化硫和二氧化氮;二氧化碳不计入空气污染物,它的排放增多带来的是温室效应。
- CaO + H2O = Ca(OH)2
- CH4 + 2O2 = CO2 + 2H2O
- C2H5OH + 3O2 = 2CO2 + 3H2O
- Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑
- 2H2 + O2 = 2H2O
实验燃烧条件的探究实践
同放在加热的铜片上,乒乓球碎片和滤纸碎片哪个先燃烧?
需要可燃物
蘸酒精的棉花能燃烧,蘸水的不能
需要氧气
罩上烧杯的蜡烛过一会儿熄灭
加热时间较长时
水蒸发后,蘸水的棉花也会燃烧
控制变量
每组只改变一个条件,其余相同
实践调查家用燃料的变迁与合理使用实践
天然气和液化石油气的报警器,为什么一个装在高处、一个装在低处?
家用燃料的变迁
总体朝更清洁、更便利的方向变化
选择燃料的依据
从资源、经济、技术和环境综合考虑
三种家用燃气
成分不同,泄漏后的危险也不同
燃气泄漏时
先关阀门、开窗通风,不能开关电器
常见题型
一、用图中装置探究燃烧的条件:铜片上 a 处放白磷、b 处放红磷,热水中 c 处放白磷(白磷的着火点为 40 ℃,红磷的着火点为 240 ℃)。
- (1)能燃烧的是 ______ 处的磷(填字母)。
- (2)对比 a、b 两处的现象,说明燃烧需要 ______。
- (3)对比 a、c 两处的现象,说明燃烧需要 ______。
- (4)热水的作用是提供热量和 ______。
二、写出下列灭火方法依据的原理。
- (1)炒菜时油锅着火,用锅盖盖灭:______。
- (2)森林着火时,砍掉树木形成隔离带:______。
- (3)消防队员用高压水枪灭火:______。
- (4)熄灭酒精灯时用灯帽盖灭:______。
三、灭火器与火灾中的自救。
- (1)图书馆内图书起火,最适宜用 ______ 灭火器扑灭。
- (2)二氧化碳灭火器既能降低温度,又能 ______。
- (3)室内起火时,若打开门窗,火会烧得更旺,原因是 ______。
- (4)火灾中逃生时,应用 ______ 捂住口鼻,蹲下靠近地面撤离。
四、易燃物和易爆物的安全知识。
- (1)下列气体与空气混合后遇明火,可能发生爆炸的是 ______(填序号):① 氧气 ② 氮气 ③ 甲烷 ④ 二氧化碳
- (2)面粉加工厂要严禁烟火,是因为空气中混有可燃性的 ______。
- (3)点燃氢气、甲烷等可燃性气体前,必须先 ______。
- (4)家中天然气泄漏时,正确的做法是 ______(填序号):① 开灯检查 ② 关闭阀门并开窗通风 ③ 在室内打电话求助
五、化石燃料。
- (1)煤、石油和天然气都属于 ______(填「可再生」或「不可再生」)能源。
- (2)天然气的主要成分是 ______(填化学式)。
- (3)石油炼制时利用各成分的 ______ 不同将它们分离,这一过程属于 ______ 变化。
- (4)将煤隔绝空气加强热,可得到焦炭、煤焦油和煤气,这一过程属于 ______ 变化。
六、燃料的燃烧与环境。
- (1)造成酸雨的主要物质是 ______ 和二氧化氮。
- (2)燃气灶火焰呈黄色、锅底出现黑色时,应将灶具的进风口 ______(填「调大」或「调小」)。
- (3)从环境保护的角度考虑,最理想的燃料是 ______。
- (4)乙醇完全燃烧的化学方程式为 ______。
拓展提高
一、改进后的燃烧条件实验如图所示:试管 A 中放白磷,试管 B 中放红磷,两支试管口各套一个小气球,一起放入 80 ℃ 的热水中;烧杯底部的热水里另放一小块白磷 C。
- (1)能燃烧的是 ______(填字母)。
- (2)对比 A 和 C,说明燃烧需要 ______。
- (3)对比 A 和 B,说明燃烧需要 ______。
- (4)与铜片上的实验相比,这一装置的优点是 ______。
二、镁条在二氧化碳中能继续燃烧,生成氧化镁和炭黑。
- (1)该反应的化学方程式为 ______。
- (2)这一事实说明,燃烧 ______(填「一定」或「不一定」)需要氧气参加。
- (3)金属镁着火时,______(填「能」或「不能」)用二氧化碳灭火器扑灭。
- (4)由此可知,选择灭火方法时还要考虑 ______ 的性质。
三、三瓶无色、无气味的气体 A、B、C,分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种。分别点燃,用干燥的冷烧杯罩在火焰上方,B、C 火焰上方的烧杯内壁出现水珠,A 的没有;再向烧杯中注入澄清石灰水并振荡,A、B 烧杯内的石灰水变浑浊,C 的没有变化。
- (1)A 是 ______。
- (2)B 是 ______。
- (3)C 是 ______。
- (4)B 燃烧的化学方程式为 ______。
四、能源的利用和开发。
- (1)氢气被认为是理想的清洁、高能燃料,原因之一是它燃烧的产物只有 ______。
- (2)实验室常用锌与稀硫酸反应制取氢气,化学方程式为 ______。
- (3)目前氢能源还未能广泛应用,主要困难是制取成本高和 ______。
- (4)可燃冰的主要成分是甲烷水合物,开采时若甲烷大量泄漏,会使 ______ 更加严重。
五、一位教师取用生石灰时,发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂。
- (1)生石灰与水反应的化学方程式为 ______。
- (2)该反应 ______(填「放出」或「吸收」)热量。
- (3)试剂瓶膨胀破裂,是因为生石灰吸收了空气中的 ______。
- (4)用这瓶生石灰做与水反应的实验,______(填「能」或「不能」)感觉到明显的放热现象。
必修第二册 第六章 化学反应与能量变化 从热量变化深入到能量的来源:用化学键的断裂与形成解释吸热和放热,再把氧化还原反应分在两极进行,使化学能直接转化为电能。
第一节 化学反应与能量变化 放热反应:释放热量,如燃烧、镁与盐酸的反应。 吸热反应:吸收热量,如氢氧化钡与氯化铵的反应。 化学键与能量变化:断键吸收能量,成键放出能量。 反应物与生成物的总能量:反应物总能量高于生成物时放热。 能源消费构成:化石能源占近九成,须节能、开发新能源。 火力发电:化学能经多次转化,间接变为电能。 原电池:把化学能直接转化为电能的装置。 负极与正极:电子流出的一极为负极,流入的为正极。 一次电池:放电后不能充电,如锌锰干电池。 二次电池:放电与充电可以循环进行。 燃料电池:反应物从外部供给,能量转化率高。
实验 化学能转化成电能 两极直接接触:没有电解质溶液,指针不偏转。 锌片插入稀硫酸:锌片上有气泡,铜片上没有。 锌片与石墨棒:石墨棒上产生气泡,指针偏转。 铜片与石墨棒:铜不与稀硫酸反应,指针不偏转。 用铁片代替锌片:铁比铜活泼,也能与稀硫酸反应。 水果电池:果汁相当于电解质溶液。
常见题型 放热反应与吸热反应。 下列反应中属于吸热反应的是 ______(填序号):① 镁条与盐酸 ② 甲烷燃烧 ③ 氢氧化钡晶体与氯化铵 ④ 氢气与氯气化合 灼热的炭与二氧化碳的反应属于 ______(填「放热」或「吸热」)反应。 需要加热才能发生的反应 ______(填「一定」或「不一定」)是吸热反应。 化学反应中能量变化的主要原因是 ______ 的断裂与形成。
常见题型 已知 25 ℃、101 kPa 下,断开 1 mol H₂、1 mol Cl₂ 中的化学键分别吸收 436 kJ、243 kJ 的能量,形成 1 mol HCl 中的化学键放出 431 kJ 的能量。 1 mol H₂ 与 1 mol Cl₂ 反应时,断键共吸收 ______ kJ 的能量。 生成 2 mol HCl 时,成键共放出 ______ kJ 的能量。 该反应 ______(填「放出」或「吸收」)______ kJ 的能量。 反应物的总能量 ______(填「高于」或「低于」)生成物的总能量。
常见题型 一定条件下,石墨转化为金刚石要吸收能量。 该反应属于 ______(填「放热」或「吸热」)反应。 1 mol 金刚石的总能量比 1 mol 石墨的 ______(填「高」或「低」)。 石墨和金刚石中,更稳定的是 ______。 等质量的金刚石和石墨完全燃烧,放出热量较多的是 ______。
常见题型 图中装置的电极为锌片和铜片,电解质溶液为稀硫酸。 负极是 ______ 片,发生 ______ 反应。 正极上的电极反应式为 ______。 电子由 ______ 片经导线流向 ______ 片。 反应一段时间后,溶液中 H⁺ 的浓度 ______(填「增大」「减小」或「不变」)。
常见题型 原电池与化学电源。 原电池是把 ______ 能直接转化为 ______ 能的装置。 锌锰干电池中,锌筒作 ______ 极。 铅酸蓄电池属于 ______(填「一次」或「二次」)电池。 燃料电池与干电池的主要差别是,反应物不储存在电池内部,而是 ______。
常见题型 能源的利用。 火力发电中,化学能先转化为 ______ 能,再转化为机械能,最后转化为电能。 理想的新能源应具有资源丰富、______、对环境无污染等特点。 氢氧燃料电池的总反应为 ______,产物对环境无污染。 节能不是简单地减少能源的使用,更重要的是要 ______ 地利用能源。
拓展提高 把 a、b、c、d 四种金属浸入稀硫酸中,用导线两两相连组成原电池:a、b 相连时 a 为负极;c、d 相连时 d 上有气泡逸出;a、c 相连时 a 的质量减少;b、d 相连时 b 为正极。 a、b 中较活泼的是 ______。 c、d 相连时,负极是 ______。 b、d 中较活泼的是 ______。 四种金属的活动性由强到弱的顺序为 ______。
拓展提高 某小组研究铝电极在原电池中的作用,实验记录如图中表格所示(电流表指针偏向正极)。 实验 1 中铝作 ______ 极。 实验 2 中铝作 ______ 极。 实验 4 中铝作负极,原因是 ______。 由此可知,较活泼的金属作正极还是负极,还与 ______ 有关。
拓展提高 几位同学以相同大小的铜片和锌片为电极研究水果电池,实验数据如图中表格所示。 该实验探究水果种类和 ______ 对水果电池电流的影响。 该装置中负极的材料是 ______。 能表明水果种类对电流有影响的是实验 ______ 和实验 ______。 比较实验 1、2,其他条件相同时,电极间距离越大,电流越 ______。
拓展提高 1 mol C、1 mol CO 分别按下式燃烧:C(s) + ½O₂(g) = CO(g),放热 110.5 kJ;CO(g) + ½O₂(g) = CO₂(g),放热 283.0 kJ;C(s) + O₂(g) = CO₂(g),放热 393.5 kJ。 1 mol C 燃烧只生成 CO 时,放出的热量约为完全燃烧的 ______%(保留整数)。 110.5 kJ 与 283.0 kJ 之和为 ______ kJ,与 1 mol C 完全燃烧放出的热量 ______。 煤炭燃烧不充分时会产生有毒的 ______ 气体。 由此说明,使煤炭充分燃烧既能 ______,又能减少对环境的污染。
拓展提高 冷敷袋在生活中有降温、保鲜和镇痛等用途,常见的三种分别装有:① 冰 ② 硝酸铵和水 ③ 硝酸铵和十水合碳酸钠。 制作冷敷袋,利用的是 ______(填「放热」或「吸热」)的变化。 ① 中冰的融化属于 ______(填「物理」或「化学」)变化。 ② 中硝酸铵溶于水使温度降低,属于 ______ 变化。 ③ 中的反应吸收热量,说明反应物的总能量 ______(填「高于」或「低于」)生成物的总能量。
选择性必修 1 · 化学反应原理 第一章 反应热与盖斯定律 从定性的吸热、放热走向定量的焓变:用量热计测定反应热,用热化学方程式表示它,再用盖斯定律计算无法直接测定的反应热。 必修阶段只区分放热与吸热,本章用焓变定量描述反应热:用量热计测定,用热化学方程式表示,再用盖斯定律计算无法直接测定的反应热。
第一节 反应热 体系与环境:发生反应的物质为体系,其余为环境。 反应热:等温条件下体系释放或吸收的热量。 中和反应反应热的测定:取反应后体系的最高温度计算温度差。 中和反应的反应热:强酸、强碱稀溶液生成 1 mol 水放热 57.3 kJ。 焓变:等压条件下的反应热,符号为 ΔH。 ΔH 的正负:放热时 ΔH 为负值,吸热时为正值。 反应热的实质:断键吸收与成键释放的能量之差。 热化学方程式:既表明物质变化,也表明能量变化。 聚集状态:状态不同,焓也不同,必须注明。 化学计量数:可以是分数,ΔH 与之一一对应。 燃烧热:101 kPa 下 1 mol 纯物质完全燃烧。 指定产物:各元素完全燃烧后的产物有规定。
第二节 反应热的计算 盖斯定律:反应热只与体系的始态和终态有关。 登山的类比:势能变化只取决于起点和终点的高度差。 逆反应的焓变:数值相等,符号相反。 方程式相加减:ΔH 随之相加减,求出未知反应热。 由热化学方程式计算热量:放出的热量与反应物的物质的量成正比。
常见题型 依据事实,写出下列反应的热化学方程式。 1 mol C₂H₄(g) 与适量 O₂(g) 反应生成 CO₂(g) 和 H₂O(l),放出 1 411.0 kJ 的热量:______。 1 mol C(s) 与适量 H₂O(g) 反应生成 CO(g) 和 H₂(g),吸收 131.5 kJ 的热量:______。 1 mol Cu(s) 与适量 O₂(g) 反应生成 CuO(s),放出 157.3 kJ 的热量:______。 4 g 硫粉在 O₂ 中完全燃烧生成 SO₂ 气体,放出 37 kJ 的热量:______。
常见题型 已知 25 ℃、101 kPa 下:① H₂(g) + Cl₂(g) = 2HCl(g) ΔH = −184.6 kJ/mol;② C(s) + H₂O(g) = CO(g) + H₂(g) ΔH = +131.5 kJ/mol。 两个反应中属于吸热反应的是 ______(填序号)。 反应 ① 中,反应物的总焓 ______(填「高于」或「低于」)生成物的总焓。 ½H₂(g) + ½Cl₂(g) = HCl(g) 的 ΔH = ______ kJ/mol。 2HCl(g) = H₂(g) + Cl₂(g) 的 ΔH = ______ kJ/mol。
常见题型 已知 N₂(g) + 3H₂(g) = 2NH₃(g) ΔH = −92.4 kJ/mol;断开 1 mol H—H 键、1 mol N—H 键分别需要吸收 436 kJ、391 kJ 的能量。 生成 2 mol NH₃ 时,形成 ______ mol N—H 键。 形成这些 N—H 键共释放 ______ kJ 的能量。 断开 3 mol H—H 键共吸收 ______ kJ 的能量。 断开 1 mol N≡N 键需要吸收 ______ kJ 的能量。
常见题型 已知 25 ℃、101 kPa 下:H₂(g) + ½O₂(g) = H₂O(l) ΔH = −285.8 kJ/mol;H₂(g) + ½O₂(g) = H₂O(g) ΔH = −241.8 kJ/mol。 H₂ 的燃烧热为 ______ kJ/mol。 1 mol H₂O(g) 变为 H₂O(l) 时 ______(填「放出」或「吸收」)______ kJ 的热量。 2 mol H₂ 完全燃烧生成液态水,放出 ______ kJ 的热量。 表示 CH₄ 燃烧热的热化学方程式中,H₂O 应为 ______(填「液态」或「气态」)。
常见题型 用图中的简易量热计测定中和反应的反应热:取 50 mL 0.50 mol/L 盐酸与 50 mL 0.55 mol/L NaOH 溶液进行实验。 仪器 a 的名称是 ______。 隔热层 b 的作用是 ______。 应将反应后体系的 ______ 温度记为 t₂。 若三次实验温度差的平均值为 3.4 ℃,生成 1 mol H₂O 时放出的热量约为 ______ kJ(溶液的密度、比热容近似取水的值,c = 4.18 J/(g·℃),保留一位小数)。
常见题型 已知:① C(s) + ½O₂(g) = CO(g) ΔH₁ = −110.5 kJ/mol ② H₂(g) + ½O₂(g) = H₂O(g) ΔH₂ = −241.8 kJ/mol ③ C(s) + O₂(g) = CO₂(g) ΔH₃ = −393.5 kJ/mol 由 ③ − ① 得到 CO(g) + ½O₂(g) = CO₂(g),其 ΔH = ______ kJ/mol。 将反应 ② 反写,H₂O(g) = H₂(g) + ½O₂(g) 的 ΔH = ______ kJ/mol。 CO(g) + H₂O(g) = CO₂(g) + H₂(g) 的 ΔH = ______ kJ/mol。 该反应 ______(填「放出」或「吸收」)热量。
拓展提高 火箭发射时可用液态肼(N₂H₄)作燃料、NO₂ 作氧化剂,二者反应生成 N₂ 和水蒸气。已知:① N₂(g) + 2O₂(g) = 2NO₂(g) ΔH₁ = +66.4 kJ/mol ② N₂H₄(l) + O₂(g) = N₂(g) + 2H₂O(g) ΔH₂ = −534 kJ/mol 将反应 ② 乘以 ______ 再减去反应 ①,可得 N₂H₄(l) 与 NO₂(g) 反应的化学方程式。 2N₂H₄(l) + 2NO₂(g) = 3N₂(g) + 4H₂O(g) 的 ΔH = ______ kJ/mol。 1 mol N₂H₄(l) 与 NO₂(g) 完全反应,放出 ______ kJ 的热量。 从环境保护的角度看,这一反应的优点是产物 ______。
拓展提高 丙烷(C₃H₈)脱氢可得到丙烯(C₃H₆)。有关反应的关系如图所示,其中 ΔH₁ = +255.7 kJ/mol,ΔH₂ = +131.5 kJ/mol。 根据盖斯定律,ΔH = ΔH₁ ______ ΔH₂(填「+」或「−」)。 C₃H₈(g) = C₃H₆(g) + H₂(g) 的 ΔH = ______ kJ/mol。 丙烷脱氢属于 ______(填「放热」或「吸热」)反应。 1 mol C₃H₈(g) 的总焓比 1 mol C₃H₆(g) 与 1 mol H₂(g) 的总焓 ______(填「高」或「低」)。
拓展提高 已知:① C(s) + O₂(g) = CO₂(g) ΔH₁ = −393.5 kJ/mol ② 2Mg(s) + O₂(g) = 2MgO(s) ΔH₂ = −1 203.4 kJ/mol 2Mg(s) + CO₂(g) = 2MgO(s) + C(s) 的 ΔH = ______ kJ/mol。 该反应 ______(填「放出」或「吸收」)热量。 48 g Mg 与足量 CO₂ 完全反应,放出 ______ kJ 的热量。 金属镁着火时,______(填「能」或「不能」)用二氧化碳灭火器灭火。
拓展提高 已知:① H₂(g) + ½O₂(g) = H₂O(l) ΔH₁ = −285.8 kJ/mol ② C₃H₈(g) + 5O₂(g) = 3CO₂(g) + 4H₂O(l) ΔH₂ = −2 219.9 kJ/mol。25 ℃、101 kPa 下,5 mol H₂ 和 C₃H₈ 的混合气体完全燃烧生成 CO₂ 和液态水,放出 6 264.2 kJ 的热量。 设混合气体中 H₂ 为 x mol,则 C₃H₈ 为 ______ mol。 由放出的热量列方程,解得 x = ______。 混合气体中 H₂ 与 C₃H₈ 的体积比为 ______。 已知 H₂O(l) = H₂O(g) ΔH = +44.0 kJ/mol,1 mol C₃H₈(g) 完全燃烧生成 CO₂(g) 和水蒸气时,ΔH = ______ kJ/mol。
拓展提高 25 ℃、101 kPa 时,H₂、CH₄、C₂H₅OH 的燃烧热分别为 285.8 kJ/mol、890.3 kJ/mol、1 366.8 kJ/mol。比较相同质量的三种燃料完全燃烧放出的热量。 1 g H₂ 完全燃烧放出 ______ kJ 的热量。 1 g CH₄ 完全燃烧放出约 ______ kJ 的热量(保留一位小数)。 1 g C₂H₅OH 完全燃烧放出约 ______ kJ 的热量(保留一位小数)。 相同质量的三种燃料完全燃烧,放出热量最多的是 ______。
选择性必修 1 · 化学反应原理 第四章 原电池与电解池 化学能与电能的相互转化分成两个方向:用盐桥把氧化与还原彻底分开得到持续的电流,再外接电源让电能驱动反应,最后用这两种原理防止金属腐蚀。 必修阶段的原电池只有一只烧杯,本章用盐桥把氧化反应与还原反应完全分开;再外接电源,使电能驱动氧化还原反应,并用这两种原理防止金属的腐蚀。
第一节 原电池 单液原电池的不足:锌与稀硫酸直接接触,电流逐渐衰减。 盐桥:装有含 KCl 饱和溶液的琼脂。 盐桥的作用:连通两个半电池,使反应持续进行。 电极反应:负极发生氧化反应,正极发生还原反应。 离子的迁移:盐桥中的阳离子移向正极一侧。 设计原电池:自发的氧化还原反应可以设计成原电池。 化学电源:方便携带,能量转化效率较高。 碱性锌锰电池:比能量和可储存时间都比普通锌锰电池高。 铅酸蓄电池:电压稳定、价格低廉,但比能量低、笨重。 锂离子电池:充电、放电时,锂离子在两极之间往返。 氢氧燃料电池:能量转化率超过 80%,远高于火力发电。
第二节 电解池 电解:电流通过电解质溶液而引起氧化还原反应。 阳极与阴极:阳极发生氧化反应,阴极发生还原反应。 离子的定向运动:通电后,自由运动的离子改作定向运动。 放电:离子在电极上失去或得到电子。 电解饱和食盐水:工业上在离子交换膜电解槽中进行。 电镀:镀件作阴极,镀层金属作阳极。 电解精炼铜:杂质中的金、银等沉积为阳极泥。 电冶金:冶炼钠、钙、镁、铝等活泼金属。
第三节 金属的腐蚀与防护 金属腐蚀:金属与周围的气体或液体反应而损耗。 化学腐蚀:与 O₂、Cl₂ 等物质直接反应而腐蚀。 电化学腐蚀:不纯的金属发生原电池反应而腐蚀。 析氢腐蚀:酸性环境中,正极上放出氢气。 吸氧腐蚀:水膜呈中性时,氧气在正极得到电子。 铁锈:疏松地覆盖在表面,不能阻止腐蚀。 改变金属材料的组成:如在普通钢中加入铬、镍制成不锈钢。 覆盖保护层:把金属制品与周围的物质隔开。 镀层破损时:镀锌层破损后,铁仍受到保护。 牺牲阳极法:更活泼的金属作负极,不断被腐蚀。 外加电流法:被保护的钢铁接电源负极,作阴极。
实验 简单的电镀实验 镀件的预处理:打磨后依次除去油污和铁锈。 两极的连接:铁制镀件接电源负极,铜片接正极。 电镀液:含有镀层金属的离子 Cu²⁺。 镀件的变化:表面覆盖上一层红色的铜。 电镀液的浓度:阳极溶解的铜补充了析出的铜。 两极接反时:铁件溶解,铜片上析出铜。
实验 制作简单的燃料电池 电解水:两根石墨棒上分别产生氢气和氧气。 酚酞变红:阴极附近生成 OH⁻,溶液显碱性。 构成燃料电池:断开 K₁、闭合 K₂,电流表指针偏转。 两极的判断:吸附 H₂ 的石墨棒作负极。 与电解水比较:两个过程的能量转化方向相反。
常见题型 锌铜原电池的装置如图所示,盐桥中装有含 KCl 饱和溶液的琼脂。 负极是 ______ 片,电极反应式为 ______。 正极的电极反应式为 ______。 盐桥中的 K⁺ 移向 ______ 溶液。 取出盐桥后,电流表的指针 ______。
常见题型 化学电源。 碱性锌锰电池中,作负极的是 ______。 铅酸蓄电池放电时,正极上的 PbO₂ 转化为 ______。 铅酸蓄电池放电时,电解质溶液中 H₂SO₄ 的浓度 ______(填「增大」「减小」或「不变」)。 以酸性溶液为电解质的氢氧燃料电池,正极的电极反应式为 ______。
常见题型 用石墨作电极电解 CuCl₂ 溶液,装置如图所示。 a 极是 ______ 极,电极反应式为 ______。 b 极上可以观察到的现象是 ______。 检验 a 极的产物,可用湿润的 ______ 试纸。 电路中通过 0.2 mol 电子时,b 极增重 ______ g。
常见题型 电解原理的应用。 电解饱和食盐水时,阴极产生的气体是 ______。 电镀时,待镀的金属制品应与电源的 ______ 极相连。 电解精炼铜时,粗铜作 ______ 极。 工业上冶炼金属钠,电解的是 ______(填「饱和食盐水」或「熔融 NaCl」)。
常见题型 炒菜用的铸铁锅不用时会因腐蚀而出现红褐色锈斑。 铁锅的锈蚀主要是 ______ 腐蚀。 负极的电极反应式为 ______。 正极的电极反应式为 ______。 铁锈的主要成分是 ______。
常见题型 金属的防护。 在锅炉内壁焊上锌片,这种防护方法叫做 ______ 法。 用外加电流法保护海港的钢制管桩时,管桩应与直流电源的 ______ 极相连。 白铁皮(镀锌)与马口铁(镀锡)表面破损后,铁更易被腐蚀的是 ______。 不锈钢是在普通钢中加入铬、镍等制成的,这是通过改变金属材料的 ______ 来防止腐蚀。
拓展提高 Mg–AgCl 电池是一种可被海水激活的贮备电池,放电时 Mg 转化为 Mg²⁺,AgCl 转化为 Ag。 该电池的负极材料是 ______。 正极的电极反应式为 ______。 放电时,Cl⁻ 由 ______ 极向 ______ 极迁移。 负极会发生副反应:Mg + 2H₂O = Mg(OH)₂ + ______。
拓展提高 根据甲醇在酸性电解质溶液中与氧气生成二氧化碳和水的反应,设计一种燃料电池。 负极通入的物质是 ______。 负极的电极反应式为 ______。 正极的电极反应式为 ______。 每消耗 1 mol CH₃OH,电路中转移 ______ mol 电子。
拓展提高 用铂作电极电解某金属氯化物(MCl₂)的溶液,阳极收集到 1.12 L 氯气(标准状况)时,阴极增重 3.2 g。 生成 Cl₂ 的物质的量为 ______ mol。 电路中通过电子的物质的量为 ______ mol。 阴极上析出 M 的物质的量为 ______ mol。 金属 M 的相对原子质量为 ______。
拓展提高 锌–空气电池可用作电动车的动力电源,电解质溶液为 KOH 溶液,总反应为 2Zn + O₂ + 4OH⁻ + 2H₂O = 2[Zn(OH)₄]²⁻。 放电时,负极的电极反应式为 ______。 放电时,正极的电极反应式为 ______。 充电时,Zn 电极应与外电源的 ______ 极相连。 放电时电路中通过 2 mol 电子,消耗标准状况下的 O₂ ______ L。
拓展提高 在含有酚酞溶液和 K₃[Fe(CN)₆] 溶液的饱和食盐水琼脂中,分别放入裹有锌皮的铁钉(a)和缠有铜丝的铁钉(b),如图所示。已知 Fe²⁺ 与 K₃[Fe(CN)₆] 溶液反应生成带有特征蓝色的沉淀。 a 中被腐蚀的金属是 ______。 b 中铁钉附近出现 ______ 色。 b 中铜丝附近的琼脂变红,是因为生成了 ______。 a 中的铁钉受到保护,这种方法叫做 ______ 法。
弄清错因,胜过多做十道题
错题管家记录孩子的每一道错题,依遗忘曲线安排复习,把做错的题逐道变成会做的题。