机械运动
长度与时间的测量、参照物与速度,质点、位移与加速度,匀变速直线运动与自由落体,直至抛体运动、圆周运动与万有引力定律。
运动的描述与速度
八年级如何把「快慢」表示为一个可以计算的量?
第1节长度和时间的测量入门
同一支笔,两个人量出的长度为何总有细微差别?
长度的单位
国际单位是米,常用千米到纳米
刻度尺的使用
先看零刻度线、量程和分度值
估读
读到分度值的下一位
时间的测量
停表:小盘读分,大盘读秒
误差
只能减小,不能消除
多次测量取平均
去掉错误数据,再取平均值
长度单位换算
| 单位 | 符号 | 与米的关系 |
|---|---|---|
| 千米 | km | |
| 米 | m | |
| 分米 | dm | |
| 厘米 | cm | |
| 毫米 | mm | |
| 微米 | μm | |
| 纳米 | nm |
毫米到微米、微米到纳米都是一千倍,不是十倍。
第2节运动的描述主干
坐在行驶的车上,路边的树为何在向后移动?
机械运动
物体位置随时间的变化
参照物
判断运动时选作标准的物体
运动和静止的相对性
参照物不同,结论可以不同
参照物的选择
可以任选,但不能选自身
第3节运动的快慢核心中考高频
百米跑 ,万米跑 ,谁跑得更快?
比较快慢
相同时间比路程,相同路程比时间
速度
路程与时间之比,
速度的单位
匀速直线运动
快慢不变、沿直线的运动
平均速度
变速运动某段路程与时间之比
运动图像
两种图像的水平线含义相反
第4节速度的测量应用
小车从斜面滑下,前半程与后半程哪一段更快?
实验原理
分别测出路程与时间,
坡度要小
小车慢一些,时间才测得准
分段测量
测全程与上半程,下半程用减法
小车在加速
下半程比上半程快
常见题型
一、单位换算。
- (1) ______ 。
- (2) ______ 。
- (3) ______ ______ 。
- (4) ______ 。
二、刻度尺读数。图中甲、乙两把刻度尺分别测量同一物体。
- (1)甲尺的分度值是 ______,物体长度为 ______。
- (2)乙尺的分度值是 ______,物体长度为 ______。
- (3)用甲尺测一本书的长度,四次读数为 、、、,其中错误的是 ______,书长应记为 ______。
三、参照物。
- (1)「小小竹排江中游,巍巍青山两岸走」,「青山走」是以( )为参照物。
- (2)加油机在空中给受油机加油,两机相对静止,是以( )为参照物;以地面为参照物,受油机是( )的。
- (3)坐在行驶的列车里,看到窗外的树向后退,是以( )为参照物;说列车「静止」,是以( )为参照物。
四、速度计算。
- (1)汽车以 匀速行驶 ,通过的路程是 ______ ,合 ______ 。
- (2)一辆汽车 内通过 ,速度为 ______ ,合 ______ 。
- (3)一列火车长 ,以 匀速通过一座长 的桥,从车头上桥到车尾离桥需要 ______ 。
- (4)某人步行速度约 ,从家到学校 ,需要 ______ 。
五、运动图像。图中是甲、乙两物体的 - 图像。
- (1)甲的速度是 ______ ,乙的速度是 ______ 。
- (2)两物体都做( )直线运动,( )运动得更快。
- (3) 时,甲、乙相距 ______ 。
六、测量平均速度。如图,小车从斜面顶端 由静止滑下, 段长 ,用时 ; 段长 ,用时 。
- (1) 段的平均速度为 ______ 。
- (2) 段的平均速度为 ______ 。
- (3)全程 的平均速度为 ______ 。
- (4)实验中斜面的坡度应较( ),目的是( )。
拓展提高
一、单位与测量。
- (1)一张纸的厚度约为 ,合 ______ ; 张这样的纸叠起来厚 ______ 。
- (2)把细铜丝在铅笔上紧密绕 圈,用刻度尺量得线圈总长 ,铜丝直径为 ______ 。
- (3)零刻度线磨损的刻度尺( )(填「能」或「不能」)用来测长度,办法是从其他整刻度线量起。
二、相对运动。
- (1)甲、乙两车同向行驶,以甲为参照物乙在向后退,则乙车的速度( )甲车的速度(填「大于」或「小于」)。
- (2)「月亮在云中穿行」是以( )为参照物;「乌云遮住了月亮」是以( )为参照物。
- (3)两列火车并排停在站台,一列车上的乘客看到旁边的车开走了,自己却「感觉」在向后退,这是因为他选了( )为参照物。
三、过桥与隧道。
- (1)一列长 的火车以 匀速通过隧道,从车头进入到车尾离开共用 ,隧道长 ______ 。
- (2)这列火车全部在隧道内的时间为 ______ 。
四、平均速度。
- (1)汽车前一半路程以 行驶,后一半路程以 行驶,全程的平均速度为 ______ 。
- (2)汽车前一半时间以 行驶,后一半时间以 行驶,全程的平均速度为 ______ 。
- (3)一物体做变速运动,前 通过 ,后 通过 ,全程的平均速度为 ______ 。
五、运动图像。图中是甲、乙两物体的 - 图像。
- (1)甲、乙都做( )运动。
- (2) 内甲通过的路程是 ______ ,乙通过的路程是 ______ 。
- (3)若两者从同一地点同时同向出发, 后相距 ______ 。
六、追及与相遇。
- (1)甲、乙两地相距 ,两人分别从两地同时相向而行,速度分别为 和 ,经过 ______ 相遇。
- (2)一辆自行车以 先出发, 后一辆摩托车以 从同一地点同向追赶,摩托车需要 ______ 追上。
- (3)上题中追上时,两车离出发点 ______ 。
七、想一想。
- (1)测平均速度的实验中,若小车过了 点才按停表,测得 段的平均速度会偏( )。
- (2)若让小车从 点由静止释放,测出 段的时间,算出的( )(填「是」或「不是」)小车从 点滑下时 段的平均速度。
运动的描述与速度
八年级如何把「快慢」表示为一个可以计算的量?
第1节长度和时间的测量入门
同一支笔,两个人量出的长度为何总有细微差别?
长度的单位
国际单位是米,常用千米到纳米
刻度尺的使用
先看零刻度线、量程和分度值
估读
读到分度值的下一位
时间的测量
停表:小盘读分,大盘读秒
误差
只能减小,不能消除
多次测量取平均
去掉错误数据,再取平均值
长度单位换算
| 单位 | 符号 | 与米的关系 |
|---|---|---|
| 千米 | km | |
| 米 | m | |
| 分米 | dm | |
| 厘米 | cm | |
| 毫米 | mm | |
| 微米 | μm | |
| 纳米 | nm |
毫米到微米、微米到纳米都是一千倍,不是十倍。
第2节运动的描述主干
坐在行驶的车上,路边的树为何在向后移动?
机械运动
物体位置随时间的变化
参照物
判断运动时选作标准的物体
运动和静止的相对性
参照物不同,结论可以不同
参照物的选择
可以任选,但不能选自身
第3节运动的快慢核心中考高频
百米跑 ,万米跑 ,谁跑得更快?
比较快慢
相同时间比路程,相同路程比时间
速度
路程与时间之比,
速度的单位
匀速直线运动
快慢不变、沿直线的运动
平均速度
变速运动某段路程与时间之比
运动图像
两种图像的水平线含义相反
第4节速度的测量应用
小车从斜面滑下,前半程与后半程哪一段更快?
实验原理
分别测出路程与时间,
坡度要小
小车慢一些,时间才测得准
分段测量
测全程与上半程,下半程用减法
小车在加速
下半程比上半程快
常见题型
一、单位换算。
- (1) ______ 。
- (2) ______ 。
- (3) ______ ______ 。
- (4) ______ 。
二、刻度尺读数。图中甲、乙两把刻度尺分别测量同一物体。
- (1)甲尺的分度值是 ______,物体长度为 ______。
- (2)乙尺的分度值是 ______,物体长度为 ______。
- (3)用甲尺测一本书的长度,四次读数为 、、、,其中错误的是 ______,书长应记为 ______。
三、参照物。
- (1)「小小竹排江中游,巍巍青山两岸走」,「青山走」是以( )为参照物。
- (2)加油机在空中给受油机加油,两机相对静止,是以( )为参照物;以地面为参照物,受油机是( )的。
- (3)坐在行驶的列车里,看到窗外的树向后退,是以( )为参照物;说列车「静止」,是以( )为参照物。
四、速度计算。
- (1)汽车以 匀速行驶 ,通过的路程是 ______ ,合 ______ 。
- (2)一辆汽车 内通过 ,速度为 ______ ,合 ______ 。
- (3)一列火车长 ,以 匀速通过一座长 的桥,从车头上桥到车尾离桥需要 ______ 。
- (4)某人步行速度约 ,从家到学校 ,需要 ______ 。
五、运动图像。图中是甲、乙两物体的 - 图像。
- (1)甲的速度是 ______ ,乙的速度是 ______ 。
- (2)两物体都做( )直线运动,( )运动得更快。
- (3) 时,甲、乙相距 ______ 。
六、测量平均速度。如图,小车从斜面顶端 由静止滑下, 段长 ,用时 ; 段长 ,用时 。
- (1) 段的平均速度为 ______ 。
- (2) 段的平均速度为 ______ 。
- (3)全程 的平均速度为 ______ 。
- (4)实验中斜面的坡度应较( ),目的是( )。
拓展提高
一、单位与测量。
- (1)一张纸的厚度约为 ,合 ______ ; 张这样的纸叠起来厚 ______ 。
- (2)把细铜丝在铅笔上紧密绕 圈,用刻度尺量得线圈总长 ,铜丝直径为 ______ 。
- (3)零刻度线磨损的刻度尺( )(填「能」或「不能」)用来测长度,办法是从其他整刻度线量起。
二、相对运动。
- (1)甲、乙两车同向行驶,以甲为参照物乙在向后退,则乙车的速度( )甲车的速度(填「大于」或「小于」)。
- (2)「月亮在云中穿行」是以( )为参照物;「乌云遮住了月亮」是以( )为参照物。
- (3)两列火车并排停在站台,一列车上的乘客看到旁边的车开走了,自己却「感觉」在向后退,这是因为他选了( )为参照物。
三、过桥与隧道。
- (1)一列长 的火车以 匀速通过隧道,从车头进入到车尾离开共用 ,隧道长 ______ 。
- (2)这列火车全部在隧道内的时间为 ______ 。
四、平均速度。
- (1)汽车前一半路程以 行驶,后一半路程以 行驶,全程的平均速度为 ______ 。
- (2)汽车前一半时间以 行驶,后一半时间以 行驶,全程的平均速度为 ______ 。
- (3)一物体做变速运动,前 通过 ,后 通过 ,全程的平均速度为 ______ 。
五、运动图像。图中是甲、乙两物体的 - 图像。
- (1)甲、乙都做( )运动。
- (2) 内甲通过的路程是 ______ ,乙通过的路程是 ______ 。
- (3)若两者从同一地点同时同向出发, 后相距 ______ 。
六、追及与相遇。
- (1)甲、乙两地相距 ,两人分别从两地同时相向而行,速度分别为 和 ,经过 ______ 相遇。
- (2)一辆自行车以 先出发, 后一辆摩托车以 从同一地点同向追赶,摩托车需要 ______ 追上。
- (3)上题中追上时,两车离出发点 ______ 。
七、想一想。
- (1)测平均速度的实验中,若小车过了 点才按停表,测得 段的平均速度会偏( )。
- (2)若让小车从 点由静止释放,测出 段的时间,算出的( )(填「是」或「不是」)小车从 点滑下时 段的平均速度。
必修第一册 第一章 质点、位移与加速度 描述由定性转为精确:质点与坐标系、位移与路程、平均速度与瞬时速度分开,新增描述速度变化快慢的加速度。 初中已经会算速度,高中为何从头再讲一遍?差别在于精确:路程不分方向、速度不分平均与瞬时。这一章把含混之处逐一拆开,代价是引入矢量与瞬时量 —— 它们是此后全部高中物理的通用语言。
第1节 质点 参考系 质点:用来代替物体的、有质量的点。 能否看作质点:看大小相对于所研究的问题能否忽略。 参考系:描述运动时选作标准的物体。 坐标系:原点加正方向,位置成为一个数。
第2节 时间 位移 时刻与时间间隔:时刻是轴上一点,时间间隔是一段。 位移:初位置指向末位置的有向线段。 路程:实际轨迹的长度,标量。 矢量与标量:矢量有方向,按平行四边形定则相加。
第3节 位置变化快慢的描述——速度 速度:v=Delta x/Delta t,矢量,方向与位移相同。 平均速度:某段时间内的位移与时间之比。 平均速率:路程与时间之比,标量。 瞬时速度:Delta t 足够小时的平均速度。 x-t 图像:斜率就是速度,图线不是轨迹。 往返一趟:平均速度为零,平均速率不为零。
第4节 速度变化快慢的描述——加速度 加速度:a=Delta v/Delta t,单位 textm/s^2。 方向:与 Delta v 同向,不是与 v 同向。 加速还是减速:a 与 v 同向加速,反向减速。 v-t 图像:斜率就是加速度,越陡越大。 速度大不等于加速度大:匀速飞行的飞机,加速度为零。 速度为零加速度不为零:上抛到最高点,a 仍是 g。
常见题型 质点与参考系。能看作质点的画 √,不能的画 ×。 研究乒乓球的旋转方式。( ) 研究地球绕太阳公转一周的时间。( ) 研究火车通过一座桥所用的时间。( ) 研究从北京飞往上海的飞机的飞行时间。( )
常见题型 时刻与时间间隔。 「第 $3\ \text{s}$ 末」指的是( )(填「时刻」或「时间间隔」)。 「第 $3\ \text{s}$ 内」的时长为 ______ $\text{s}$,「前 $3\ \text{s}$」的时长为 ______ $\text{s}$。 「第 $2\ \text{s}$ 末」与「第 $3\ \text{s}$ 初」是( )(填「同一」或「不同」)时刻。
常见题型 位移与路程。 一人沿 $400\ \text{m}$ 的环形跑道跑了两圈,路程为 ______ $\text{m}$,位移大小为 ______ $\text{m}$。 一人向东走 $30\ \text{m}$,再向西走 $10\ \text{m}$,路程为 ______ $\text{m}$,位移大小为 ______ $\text{m}$、方向向( )。 一人向东走 $3\ \text{m}$,再向北走 $4\ \text{m}$,路程为 ______ $\text{m}$,位移大小为 ______ $\text{m}$。
常见题型 平均速度与平均速率。 一人沿 $400\ \text{m}$ 的环形跑道跑一圈用时 $100\ \text{s}$,平均速度为 ______ $\text{m/s}$,平均速率为 ______ $\text{m/s}$。 汽车向东行驶 $2\ \text{s}$ 前进 $30\ \text{m}$,接着向西行驶 $3\ \text{s}$ 后退 $10\ \text{m}$,这 $5\ \text{s}$ 内的平均速度大小为 ______ $\text{m/s}$,平均速率为 ______ $\text{m/s}$。
常见题型 $x$-$t$ 图像。图中是甲、乙两物体的位置—时间图像。 甲的速度为 ______ $\text{m/s}$,乙的速度为 ______ $\text{m/s}$。 乙的出发点在 $x=$ ______ $\text{m}$ 处,两者相遇的时刻是 $t=$ ______ $\text{s}$。 甲、乙的运动方向( )(填「相同」或「相反」)。
常见题型 加速度。 汽车起步后 $5\ \text{s}$ 内速度由 $0$ 增加到 $20\ \text{m/s}$,加速度为 ______ $\text{m/s}^2$。 汽车以 $20\ \text{m/s}$ 行驶,刹车后 $4\ \text{s}$ 停下,以初速度方向为正,加速度为 ______ $\text{m/s}^2$。 上题中汽车的加速度方向与速度方向( ),汽车做( )运动(填「加速」或「减速」)。 小球以 $6\ \text{m/s}$ 的速度竖直向下撞到地面,反弹后以 $4\ \text{m/s}$ 竖直向上离开,碰撞用时 $0.2\ \text{s}$,取向上为正,碰撞过程的加速度为 ______ $\text{m/s}^2$。
常见题型 判断。对的画 √,错的画 ×。 位移的大小可能大于路程。( ) 加速度为负,物体一定在减速。( ) 速度为零时,加速度一定为零。( ) 速度变化量越大,加速度不一定越大。( ) $x$-$t$ 图像中的图线就是物体的运动轨迹。( )
拓展提高 位移与路程。如图,物体从 $A$ 出发,沿直线到 $B$ 再到 $C$。 $A$ 到 $C$ 的路程为 ______ $\text{m}$,位移大小为 ______ $\text{m}$。 若物体最后又回到 $A$,全程的路程为 ______ $\text{m}$,位移为 ______。
拓展提高 平均速度。 物体前一半位移的平均速度为 $4\ \text{m/s}$,后一半位移的平均速度为 $6\ \text{m/s}$,全程的平均速度为 ______ $\text{m/s}$。 物体前一半时间的平均速度为 $4\ \text{m/s}$,后一半时间的平均速度为 $6\ \text{m/s}$,全程的平均速度为 ______ $\text{m/s}$。 质点沿半径 $R=1\ \text{m}$ 的圆周由 $A$ 运动到直径另一端 $B$ 用时 $2\ \text{s}$(取 $\pi=3.14$),平均速度大小为 ______ $\text{m/s}$,平均速率为 ______ $\text{m/s}$。
拓展提高 $x$-$t$ 图像。图中是某物体的位置—时间图像。 $0\sim 2\ \text{s}$ 内物体的速度为 ______ $\text{m/s}$,$2\sim 4\ \text{s}$ 内物体处于( )状态。 $4\sim 6\ \text{s}$ 内物体的速度为 ______ $\text{m/s}$。 $0\sim 6\ \text{s}$ 内物体的路程为 ______ $\text{m}$,位移为 ______ $\text{m}$。
拓展提高 加速度的方向。 小球竖直上抛,$1\ \text{s}$ 后速度由向上 $10\ \text{m/s}$ 变为 $0$,再过 $1\ \text{s}$ 变为向下 $10\ \text{m/s}$。取向上为正,前 $1\ \text{s}$ 的加速度为 ______ $\text{m/s}^2$,后 $1\ \text{s}$ 的加速度为 ______ $\text{m/s}^2$。 上题中小球在最高点时速度为 ______,加速度为 ______ $\text{m/s}^2$。 火箭起飞时加速度约为 $30\ \text{m/s}^2$,子弹出膛时加速度可达 $5\times 10^{5}\ \text{m/s}^2$。加速度更大的是( ),这说明( )(填「速度」或「速度变化」)更快。
拓展提高 $v$-$t$ 图像。图中是某物体的速度—时间图像。 $0\sim 4\ \text{s}$ 内加速度为 ______ $\text{m/s}^2$,$4\sim 6\ \text{s}$ 内加速度为 ______ $\text{m/s}^2$。 $6\sim 8\ \text{s}$ 内加速度为 ______ $\text{m/s}^2$,物体做( )运动(填「加速」或「减速」)。 $0\sim 8\ \text{s}$ 内物体的运动方向( )(填「改变过」或「没有改变过」)。
拓展提高 想一想。 物体做直线运动,速度由 $v$ 变为 $-v$ 的过程中,速度变化量的大小为 ______,加速度方向与初速度方向( )。 「加速度减小的加速运动」中,速度在( )(填「增大」或「减小」)。 两物体的 $x$-$t$ 图像相交,交点表示两物体( )。
必修第一册 第二章 匀变速直线运动 第一类可以定量计算的运动:由纸带与图像得出速度公式与位移公式,自由落体是初速度为零、加速度为 $g$ 的特例。 上一章建立了描述运动的量,这一章处理最简单也最重要的一类:加速度恒定的直线运动。四个公式加两个图像,是高中力学的计算底座 —— 斜面、传送带、带电粒子都用它。
第1节 实验:探究小车速度随时间变化的规律 打点计时器:每 0.02 texts 打一个点。 计数点:每 5 个点取一个,T=0.1 texts。 中间时刻速度:前后两段位移之和除以 2T。 逐差法:后三段之和减前三段之和,除以 9T^2。 操作顺序:先接通电源,后释放小车。 v-t 图像拟合:点大致在一条直线上,斜率是 a。
第2节 匀变速直线运动的速度与时间的关系 匀变速直线运动:沿直线、加速度恒定的运动。 速度公式:由加速度的定义式变形得到。 v-t 图像:倾斜直线,截距 v_0,斜率 a。 匀加速与匀减速:a 与 v 同向加速,反向减速。 正方向的规定:先定正方向,正负一律照此。
第3节 匀变速直线运动的位移与时间的关系 面积即位移:图线与时间轴围成的面积等于位移。 位移公式:x=v_0t+1/2at^2,由梯形面积推出。 速度位移关系:v^2-v_0^2=2ax,不含时间。 平均速度:bar v=v_0+v/2,等于中间时刻速度。 刹车问题:先求停止时刻,停后不再反向。 轴下方的面积:为负,表示这段在往回走。
第4节 自由落体运动 自由落体运动:初速度为零、只受重力的下落。 重力加速度:g 竖直向下,约 9.8 textm/s^2。 伽利略的方法:斜面「冲淡」重力,再外推到竖直。 竖直上抛运动:a=-g 的匀变速直线运动,整体处理。
常见题型 纸带处理。图中是打点计时器打出的一条纸带,相邻计数点间还有 $4$ 个点未画出,各段长度已标出(单位 cm)。 相邻计数点的时间间隔 $T=$ ______ $\text{s}$。 打 $B$ 点时小车的速度 $v_B=$ ______ $\text{m/s}$。 小车的加速度 $a=$ ______ $\text{m/s}^2$。
常见题型 速度与时间。 汽车以 $2\ \text{m/s}^2$ 的加速度从静止起步,$5\ \text{s}$ 末的速度为 ______ $\text{m/s}$。 汽车以 $20\ \text{m/s}$ 行驶,刹车的加速度大小为 $4\ \text{m/s}^2$,$3\ \text{s}$ 末的速度为 ______ $\text{m/s}$,停下需要 ______ $\text{s}$。 物体做匀加速直线运动,$2\ \text{s}$ 末速度为 $6\ \text{m/s}$,$4\ \text{s}$ 末速度为 $10\ \text{m/s}$,加速度为 ______ $\text{m/s}^2$,初速度为 ______ $\text{m/s}$。
常见题型 位移与时间。 汽车从静止以 $2\ \text{m/s}^2$ 匀加速,$5\ \text{s}$ 内的位移为 ______ $\text{m}$。 物体以 $4\ \text{m/s}$ 的初速度、$1\ \text{m/s}^2$ 的加速度做匀加速直线运动,$4\ \text{s}$ 内的位移为 ______ $\text{m}$,第 $4\ \text{s}$ 内的位移为 ______ $\text{m}$。 飞机着陆后以 $6\ \text{m/s}^2$ 的加速度匀减速滑行,着陆速度为 $60\ \text{m/s}$,滑行的距离为 ______ $\text{m}$。 汽车以 $10\ \text{m/s}$ 行驶,刹车加速度大小为 $5\ \text{m/s}^2$,刹车后 $3\ \text{s}$ 内的位移为 ______ $\text{m}$。
常见题型 $v$-$t$ 图像。图中是某物体的速度—时间图像。 $0\sim 2\ \text{s}$ 内的加速度为 ______ $\text{m/s}^2$,$2\sim 5\ \text{s}$ 内的加速度为 ______ $\text{m/s}^2$。 $0\sim 5\ \text{s}$ 内的位移为 ______ $\text{m}$。 $0\sim 5\ \text{s}$ 内的平均速度为 ______ $\text{m/s}$。
常见题型 自由落体(取 $g=10\ \text{m/s}^2$)。 小球从 $45\ \text{m}$ 高处自由落下,落地需要 ______ $\text{s}$,落地速度为 ______ $\text{m/s}$。 小球自由下落 $2\ \text{s}$,下落的高度为 ______ $\text{m}$,第 $2\ \text{s}$ 内下落的高度为 ______ $\text{m}$。 从井口释放一块石头,$2\ \text{s}$ 后听到落水声(不计声音传播时间),井深约 ______ $\text{m}$。 在真空中,硬币与羽毛从同一高度同时释放,( )先落地(填「硬币」「羽毛」或「同时」)。
常见题型 判断。对的画 √,错的画 ×。 匀减速直线运动中,加速度一定为负值。( ) $v$-$t$ 图线在时间轴下方的面积表示位移为负。( ) 自由落体运动中,物体越重下落得越快。( ) 竖直上抛的物体到最高点时速度为零,加速度也为零。( ) 匀变速直线运动中,中间时刻的速度等于全程的平均速度。( )
拓展提高 逐差法。图中纸带的六段位移依次为 $x_1=1.20\ \text{cm}$、$x_2=1.60\ \text{cm}$、$x_3=2.00\ \text{cm}$、$x_4=2.40\ \text{cm}$、$x_5=2.80\ \text{cm}$、$x_6=3.20\ \text{cm}$,$T=0.1\ \text{s}$。 相邻两段的位移差 $\Delta x=$ ______ $\text{cm}$。 用逐差法求得加速度 $a=$ ______ $\text{m/s}^2$。 打计数点 $3$ 时小车的速度为 ______ $\text{m/s}$。
拓展提高 刹车问题。汽车以 $20\ \text{m/s}$ 行驶,刹车的加速度大小为 $5\ \text{m/s}^2$。 汽车停下需要 ______ $\text{s}$,刹车距离为 ______ $\text{m}$。 刹车后 $2\ \text{s}$ 内的位移为 ______ $\text{m}$。 刹车后 $6\ \text{s}$ 内的位移为 ______ $\text{m}$。 停下前最后 $1\ \text{s}$ 内的位移为 ______ $\text{m}$。
拓展提高 追及问题。汽车从静止以 $2\ \text{m/s}^2$ 匀加速起步,同时一辆自行车以 $6\ \text{m/s}$ 从旁边匀速驶过。 两车相距最远时汽车的速度为 ______ $\text{m/s}$,此时 $t=$ ______ $\text{s}$。 两车之间的最大距离为 ______ $\text{m}$。 汽车追上自行车时 $t=$ ______ $\text{s}$,此时汽车的速度为 ______ $\text{m/s}$。
拓展提高 竖直上抛(取 $g=10\ \text{m/s}^2$)。小球以 $20\ \text{m/s}$ 竖直向上抛出。 小球上升的最大高度为 ______ $\text{m}$,上升用时 ______ $\text{s}$。 小球回到抛出点时的速度大小为 ______ $\text{m/s}$,往返共用 ______ $\text{s}$。 小球离抛出点 $15\ \text{m}$ 高处的时刻是 $t=$ ______ $\text{s}$ 与 $t=$ ______ $\text{s}$。
拓展提高 比例关系。物体从静止开始做匀加速直线运动。 前 $1\ \text{s}$、第 $2\ \text{s}$、第 $3\ \text{s}$ 内的位移之比为 ______。 若前 $2\ \text{s}$ 内的位移为 $4\ \text{m}$,则前 $4\ \text{s}$ 内的位移为 ______ $\text{m}$。 物体通过前一半位移与后一半位移所用时间之比为 ______。
拓展提高 两球先后下落(取 $g=10\ \text{m/s}^2$)。甲球自由释放 $1\ \text{s}$ 后,乙球从同一位置自由释放。 乙球释放时,甲球已下落 ______ $\text{m}$。 乙球释放 $1\ \text{s}$ 后,两球相距 ______ $\text{m}$。 两球在空中的距离随时间( )(填「增大」「减小」或「不变」)。
拓展提高 $v$-$t$ 图像。图中是甲、乙两物体从同一地点同时出发的速度—时间图像。 甲做( )运动,乙做( )运动。 $t=$ ______ $\text{s}$ 时两者速度相等,此时相距 ______ $\text{m}$。 乙追上甲的时刻 $t=$ ______ $\text{s}$。
必修第二册 第五章 抛体运动 由直线转入曲线:把运动分解到两个方向,平抛运动是水平匀速与竖直自由落体的合成,落地时间只由高度决定。 必修一处理的全是直线运动。这一章跨出的第一步是曲线:速度的方向在不断改变,而处理办法是把它拆成两个方向上的直线运动 —— 化曲为直。平抛运动是这套办法最干净的一个例子,水平方向匀速、竖直方向自由落体,两者互不干扰。
第1节 曲线运动 速度的方向:沿曲线在这一点的切线方向。 曲线运动的条件:合力与速度不在同一直线上。 轨迹的弯曲方向:夹在 v 与 F 之间,向 F 一侧弯。 一定是变速运动:方向改变,速度就改变了。
第2节 运动的合成与分解 合运动与分运动:分运动按平行四边形定则合成。 等时性与独立性:同时开始同时结束,互不干扰。 合运动的性质:看合初速度与合加速度共不共线。 渡河时间最短:船头垂直河岸,t=d/v_text船。 渡河位移最短:合速度垂直河岸,船头偏向上游。 船速小于水速:合速度无法垂直河岸,位移最短是 fracd,v_text水v_text船。
第3节 实验:探究平抛运动的特点 描迹法:逐点记下小球经过的位置,连成轨迹。 斜槽末端水平:否则初速度不水平,不是平抛。 同一位置静止释放:每次初速度相同,各点才属于同一条轨迹。 检验两个方向:水平等时等距,竖直 Delta y=gT^2。 由轨迹求 v_0:水平等间距取三点,先求 T 再求 v_0。
第4节 抛体运动的规律 平抛运动:水平抛出、只受重力,a=g。 两个方向的分解:水平匀速,竖直自由落体。 落地时间:t=√(2h/g),只由高度决定。 速度与位移的方向:tanθ=2tanα,速度偏角更大。 斜抛运动:水平匀速加竖直上抛。 速度的反向延长线:过水平位移的中点。
常见题型 曲线运动。判断,对的画 √,错的画 ×。 曲线运动的速度方向时刻在变,它一定是变速运动。( ) 合力方向与速度方向垂直时,物体做直线运动。( ) 做曲线运动的物体,合力一定指向轨迹弯曲的内侧。( ) 匀速圆周运动的加速度为零。( )
常见题型 小船渡河。河宽 $d=120\ \text{m}$,水流速度 $v_{\text{水}}=3\ \text{m/s}$,船在静水中的速度 $v_{\text{船}}=4\ \text{m/s}$。 船头垂直河岸时,渡河时间为 ______ $\text{s}$,船被冲向下游 ______ $\text{m}$。 此时船相对岸的速度大小为 ______ $\text{m/s}$,实际航程为 ______ $\text{m}$。 要使渡河位移最短,船头应偏向( )(填「上游」或「下游」),渡河时间为 ______ $\text{s}$。
常见题型 平抛运动(取 $g=10\ \text{m/s}^2$)。小球以 $10\ \text{m/s}$ 的初速度从 $20\ \text{m}$ 高处水平抛出。 小球在空中运动的时间为 ______ $\text{s}$。 小球落地点与抛出点的水平距离为 ______ $\text{m}$。 落地时竖直分速度为 ______ $\text{m/s}$,落地速度大小为 ______ $\text{m/s}$。 若初速度改为 $20\ \text{m/s}$,落地时间( )(填「变长」「变短」或「不变」),水平距离变为 ______ $\text{m}$。
常见题型 平抛的方向(取 $g=10\ \text{m/s}^2$)。小球以 $10\ \text{m/s}$ 水平抛出。 $1\ \text{s}$ 末速度方向与水平方向夹角的正切值为 ______。 $1\ \text{s}$ 末位移方向与水平方向夹角的正切值为 ______。 速度方向与水平方向成 $45^\circ$ 时,小球已运动 ______ $\text{s}$,下落的高度为 ______ $\text{m}$。
常见题型 描迹法求初速度(取 $g=10\ \text{m/s}^2$)。图中是平抛轨迹上的三个点,方格边长 $L=5\ \text{cm}$,$a$、$b$、$c$ 三点水平间距相等。 相邻两点的时间间隔 $T=$ ______ $\text{s}$。 小球的初速度 $v_0=$ ______ $\text{m/s}$。 小球经过 $b$ 点时的竖直分速度为 ______ $\text{m/s}$。
常见题型 运动的合成。 物体同时参与两个互相垂直的匀速直线运动,速度分别为 $3\ \text{m/s}$ 和 $4\ \text{m/s}$,合速度大小为 ______ $\text{m/s}$,合运动是( )(填「直线」或「曲线」)运动。 物体沿 $x$ 方向做匀速直线运动,同时沿 $y$ 方向从静止做匀加速直线运动,合运动是( )(填「直线」或「曲线」)运动。 平抛运动是( )(填「匀变速」或「非匀变速」)曲线运动。
拓展提高 落在斜面上的平抛(取 $g=10\ \text{m/s}^2$)。小球从倾角 $37^\circ$ 的斜面顶端以 $v_0=6\ \text{m/s}$ 水平抛出,落在斜面上($\tan 37^\circ=0.75$)。 小球在空中的时间为 ______ $\text{s}$。 落点与抛出点的距离为 ______ $\text{m}$。 落到斜面时速度方向与水平方向夹角的正切值为 ______。
拓展提高 小船渡河。河宽 $d=100\ \text{m}$,水流速度 $v_{\text{水}}=5\ \text{m/s}$,船在静水中的速度 $v_{\text{船}}=3\ \text{m/s}$。 这条船( )(填「能」或「不能」)到达正对岸。 渡河时间最短为 ______ $\text{s}$。 渡河位移最短为 ______ $\text{m}$。
拓展提高 网格法求抛出点(取 $g=10\ \text{m/s}^2$)。图中 $a$、$b$、$c$ 是平抛轨迹上的三个点,方格边长 $L=10\ \text{cm}$,$a$、$b$ 间竖直相差 $1$ 格,$b$、$c$ 间竖直相差 $2$ 格。 相邻两点的时间间隔 $T=$ ______ $\text{s}$。 小球的初速度 $v_0=$ ______ $\text{m/s}$。 $a$ 点( )(填「是」或「不是」)抛出点;抛出点在 $a$ 点上方 ______ $\text{cm}$ 处。
拓展提高 平抛与相遇(取 $g=10\ \text{m/s}^2$)。 甲球从 $h$ 高处水平抛出,乙球同时从同一高度自由释放,两球( )(填「同时」或「先后」)落地。 两球从同一高度以 $v_1=5\ \text{m/s}$ 和 $v_2=10\ \text{m/s}$ 水平抛出,落地时水平距离之比为 ______。 小球从 $5\ \text{m}$ 高处水平抛出,要落到水平距离 $6\ \text{m}$ 处,初速度应为 ______ $\text{m/s}$。
拓展提高 速度的分解。 用绳通过定滑轮拉船靠岸,人拉绳的速度为 $v$,绳与水面夹角为 $\theta$,船的速度为 ______(用 $v$、$\theta$ 表示)。 船靠岸的过程中 $\theta$ 增大,船的速度( )(填「增大」「减小」或「不变」)。
拓展提高 斜抛运动(取 $g=10\ \text{m/s}^2$)。小球以 $20\ \text{m/s}$、与水平方向成 $30^\circ$ 斜向上抛出。 初速度的水平分量为 ______ $\text{m/s}$,竖直分量为 ______ $\text{m/s}$。 小球上升到最高点用时 ______ $\text{s}$,最大高度为 ______ $\text{m}$。 最高点的速度大小为 ______ $\text{m/s}$,加速度大小为 ______ $\text{m/s}^2$。 落回抛出点的水平面时,水平射程为 ______ $\text{m}$。
必修第二册 第六章 圆周运动 速度方向不断改变的运动:线速度、角速度与周期互相换算,指向圆心的合力提供向心力,向心加速度 $a=\frac{v^2}{r}$。 平抛的加速度是恒定的,圆周运动的加速度方向却时刻在变 —— 它永远指向圆心。这一章的全部内容可以压成一句话:合力提供向心力。难点不在公式,而在于每一道题都要先判断「是哪些力在提供向心力」。
第1节 圆周运动 线速度:v=Delta s/Delta t,方向沿切线。 角速度:ω=Deltaθ/Delta t,单位 rad/s。 周期与转速:转一圈的时间 T,每秒转的圈数 n。 各量的关系:v=ω r=2π r/T。 同轴传动:角速度相同,v 与 r 成正比。 皮带与齿轮传动:线速度相同,ω 与 r 成反比。
第2节 向心力 向心力:指向圆心的合力,按效果命名。 由绳的拉力提供:绳拴小球在水平面内转。 由静摩擦力提供:汽车在水平路面转弯。 由万有引力提供:行星绕太阳、卫星绕地球。 受力图上不另画向心力:只画真实的力,不重复计算。 变速圆周运动:切向分力改变速率。
第3节 向心加速度 向心加速度:指向圆心,只改变速度的方向。 由 Delta v 推出:两点越近,Delta v 越接近指向圆心。 a=v^2/r:v 一定时,a 与 r 成反比。 a=ω^2 r:ω 一定时,a 与 r 成正比。 变加速运动:大小不变,方向时刻在变。
第4节 生活中的圆周运动 火车转弯:外轨略高,重力与支持力的合力提供向心力。 汽车过拱形桥:最高点 N=mg-mv^2/r,压力小于重力。 轻绳模型:最高点 v_min=√(gr)。 轻杆模型:杆能撑也能拉,最高点 v_min=0。 离心运动:向心力不足或消失,物体远离圆心。
常见题型 描述圆周运动的量。 钟表的秒针转一圈的周期为 ______ $\text{s}$,角速度为 ______ $\text{rad/s}$。 一个转速为 $600\ \text{r/min}$ 的转盘,周期为 ______ $\text{s}$,角速度为 ______ $\text{rad/s}$。 半径 $0.5\ \text{m}$ 的飞轮以 $4\ \text{rad/s}$ 匀速转动,边缘一点的线速度为 ______ $\text{m/s}$。 地球自转的周期为 $24\ \text{h}$,赤道上的物体与北京的物体,角速度( ),线速度( )(填「相同」或「不同」)。
常见题型 传动问题。图中大轮半径 $r_A=2r_B$,$A$、$B$ 分别是两轮边缘上的点,$C$ 在大轮上、$r_C=\frac{1}{2}r_A$,皮带不打滑。 $v_A:v_B=$ ______,$\omega_A:\omega_B=$ ______。 $v_A:v_C=$ ______,$\omega_A:\omega_C=$ ______。 $a_A:a_B:a_C=$ ______。
常见题型 向心力与向心加速度。 质量 $0.5\ \text{kg}$ 的小球以 $2\ \text{m/s}$ 在半径 $0.5\ \text{m}$ 的圆周上匀速运动,向心力为 ______ $\text{N}$,向心加速度为 ______ $\text{m/s}^2$。 物体以 $\omega=2\ \text{rad/s}$ 在半径 $2\ \text{m}$ 的圆周上匀速运动,向心加速度为 ______ $\text{m/s}^2$。 绳拴着小球在光滑水平面上做匀速圆周运动,向心力由( )提供;汽车在水平路面转弯,向心力由( )提供。 匀速圆周运动中,向心力( )(填「改变」或「不改变」)速度的大小。
常见题型 拱形桥与凹形桥(取 $g=10\ \text{m/s}^2$)。质量 $1000\ \text{kg}$ 的汽车以 $10\ \text{m/s}$ 通过半径 $40\ \text{m}$ 的桥。 通过拱形桥最高点时对桥的压力为 ______ $\text{N}$。 通过凹形桥最低点时对桥的压力为 ______ $\text{N}$。 汽车通过拱形桥最高点时恰好对桥没有压力,速度应为 ______ $\text{m/s}$。
常见题型 竖直面内的圆周运动(取 $g=10\ \text{m/s}^2$)。 长 $0.4\ \text{m}$ 的轻绳拴一小球在竖直面内做圆周运动,小球在最高点的速度至少为 ______ $\text{m/s}$。 若换成轻杆,小球在最高点的速度至少为 ______ $\text{m/s}$。 质量 $0.2\ \text{kg}$ 的小球用 $0.5\ \text{m}$ 的轻绳拴住,在最高点速度为 $5\ \text{m/s}$ 时,绳的拉力为 ______ $\text{N}$。
常见题型 判断。对的画 √,错的画 ×。 匀速圆周运动是加速度不变的运动。( ) 同一皮带上两轮边缘的角速度相同。( ) 做圆周运动的物体,受力图上应再画一个向心力。( ) 向心力不足时,物体逐渐远离圆心。( ) 由 $a=\frac{v^2}{r}$ 可知,向心加速度总与半径成反比。( )
拓展提高 圆锥摆(取 $g=10\ \text{m/s}^2$)。长 $L=1\ \text{m}$ 的细绳拴一小球,绳与竖直方向成 $37^\circ$,小球在水平面内做匀速圆周运动($\sin 37^\circ=0.6$,$\cos 37^\circ=0.8$)。 小球做圆周运动的半径为 ______ $\text{m}$。 向心力由( )提供,大小为 $mg\tan 37^\circ=$ ______ $mg$。 小球的线速度为 ______ $\text{m/s}$。
拓展提高 水平转盘(取 $g=10\ \text{m/s}^2$)。物块放在水平转盘上距轴 $0.5\ \text{m}$ 处随盘转动,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,动摩擦因数 $\mu=0.2$。 物块的向心力由( )提供。 转盘角速度最大为 ______ $\text{rad/s}$,物块不会滑动。 若把物块移到距轴 $0.2\ \text{m}$ 处,允许的最大角速度( )(填「变大」「变小」或「不变」)。
拓展提高 汽车转弯(取 $g=10\ \text{m/s}^2$)。汽车在水平路面上转弯,弯道半径 $50\ \text{m}$,轮胎与路面间的最大静摩擦力为车重的 $0.5$ 倍。 汽车转弯的最大速度为 ______ $\text{m/s}$。 路面结冰使最大静摩擦力减半,转弯的最大速度变为 ______ $\text{m/s}$。 超过最大速度时汽车会( )(填「向内侧」或「向外侧」)滑动。
拓展提高 过山车(取 $g=10\ \text{m/s}^2$)。质量 $500\ \text{kg}$ 的车厢通过半径 $10\ \text{m}$ 的竖直圆轨道。 车厢在最高点不脱离轨道的最小速度为 ______ $\text{m/s}$。 车厢以 $15\ \text{m/s}$ 通过最高点时,轨道对车厢的压力为 ______ $\text{N}$。 车厢以 $20\ \text{m/s}$ 通过最低点时,轨道对车厢的支持力为 ______ $\text{N}$。
拓展提高 轻杆模型(取 $g=10\ \text{m/s}^2$)。质量 $0.1\ \text{kg}$ 的小球固定在长 $0.5\ \text{m}$ 的轻杆一端,在竖直面内转动。 小球在最高点速度为 $1\ \text{m/s}$ 时,杆对球的作用力大小为 ______ $\text{N}$,方向向( )。 小球在最高点速度为 $3\ \text{m/s}$ 时,杆对球的作用力大小为 ______ $\text{N}$,方向向( )。 小球在最高点速度为 ______ $\text{m/s}$ 时,杆对球没有作用力。
拓展提高 想一想。 洗衣机脱水时水滴沿( )方向飞出(填「切线」或「半径」)。 同一物体在同一转盘上,离轴越远,所需向心力越( ),越( )(填「容易」或「不容易」)被甩出。 火车按规定速度过弯时,内外轨对轮缘( )(填「有」或「没有」)挤压。
必修第二册 第七章 万有引力与宇宙航行 圆周运动用到天上:万有引力提供向心力,由此称出天体质量、推出第一宇宙速度与「高轨低速」,并给出牛顿力学的适用范围。 这一章把前面几章的规律用到天上。牛顿的贡献不在于发现了一个新的力,而在于指出:使苹果落地的力和使月亮绕地球运行的力,是同一种力。全章的解题主线只有两条 —— 万有引力提供向心力,以及地面附近万有引力约等于重力。
第1节 行星的运动 轨道定律:轨道是椭圆,太阳在一个焦点上。 面积定律:相等时间扫过相等面积,近日点快。 周期定律:a^3/T^2=k,k 只与中心天体有关。 圆轨道的简化:把轨道当作圆,a 就是半径 r。
第2节 万有引力定律 万有引力定律:F=Gm_1m_2/r^2,任何两个物体之间。 适用条件:两个质点;均匀球体取球心距。 引力常量:G=6.67× 10^-11 textN·textm^2/textkg^2。 月—地检验:月球的加速度约为 g 的 1/3600。
第3节 万有引力理论的成就 称量地球:mg=GMm/R^2,M=gR^2/G。 黄金代换:GM=gR^2,不给 G、M 时用它。 由环绕天体求中心天体质量:M=4π^2 r^3/GT^2,只能求中心天体。 计算天体密度:贴地卫星 rho=3π/GT^2。 预言未知天体:海王星先算出位置,再被观测到。
第4节 宇宙航行 第一宇宙速度:7.9 textkm/s,贴地环绕的速度。 两种推法:v=√(gR) 或 v=√(GM/R)。 第二、第三宇宙速度:11.2 textkm/s 脱离地球,16.7 textkm/s 脱离太阳系。 高轨低速:v=√(GM/r),越高越慢、周期越长。 同步卫星:周期 24 texth,只能在赤道上空定点。
第5节 相对论时空观与牛顿力学的局限性 牛顿力学的适用范围:宏观、低速、弱引力场。 两条基本假设:相对性原理,光速不变原理。 时间与长度的相对性:运动的钟变慢,运动的尺变短。 质能方程:E=mc^2,质量与能量可以转化。
常见题型 开普勒定律。 行星绕太阳运行的轨道是( ),太阳位于( )上。 行星在近日点的速度( )在远日点的速度(填「大于」或「小于」)。 两颗行星绕太阳运行,轨道半径之比为 $1:4$,周期之比为 ______。 开普勒第三定律中的 $k$ 由( )决定(填「中心天体」或「环绕天体」)。
常见题型 万有引力定律($G=6.67\times 10^{-11}\ \text{N}\cdot\text{m}^2/\text{kg}^2$)。 两个质量均为 $1\ \text{kg}$ 的质点相距 $1\ \text{m}$,引力大小为 ______ $\text{N}$。 两物体间的距离增大为原来的 $2$ 倍,引力变为原来的 ______。 两个均匀球体的半径均为 $R$,表面相距 $2R$,公式中的 $r$ 应取 ______。 地球质量约为月球的 $81$ 倍,地球对月球的引力( )月球对地球的引力(填「大于」「小于」或「等于」)。
常见题型 称量地球(取 $g=9.8\ \text{m/s}^2$,$R=6.4\times 10^{6}\ \text{m}$,$G=6.67\times 10^{-11}\ \text{N}\cdot\text{m}^2/\text{kg}^2$)。 地球的质量 $M=\frac{gR^2}{G}\approx$ ______ $\text{kg}$(保留两位有效数字)。 由 $GM=gR^2$ 可知,地面附近 $GM$ 的值为 ______ $\text{m}^3/\text{s}^2$(保留两位有效数字)。 某卫星绕地球做圆周运动的轨道半径为 $r$、周期为 $T$,则地球质量 $M=$ ______(用 $G$、$r$、$T$ 表示)。
常见题型 宇宙速度(取 $g=9.8\ \text{m/s}^2$,$R=6.4\times 10^{6}\ \text{m}$)。 第一宇宙速度 $v_1=\sqrt{gR}\approx$ ______ $\text{km/s}$(保留两位有效数字)。 第一宇宙速度是卫星( )的环绕速度,也是( )的发射速度(填「最大」或「最小」)。 发射速度达到 $11.2\ \text{km/s}$ 时,物体将( )(填「绕地球运行」或「脱离地球」)。
常见题型 高轨低速。甲、乙两颗卫星绕地球做匀速圆周运动,轨道半径 $r_{\text{甲}}<r_{\text{乙}}$。 线速度 $v_{\text{甲}}$( )$v_{\text{乙}}$,周期 $T_{\text{甲}}$( )$T_{\text{乙}}$(填「大于」或「小于」)。 向心加速度 $a_{\text{甲}}$( )$a_{\text{乙}}$。 若 $r_{\text{乙}}=4r_{\text{甲}}$,则 $v_{\text{甲}}:v_{\text{乙}}=$ ______,$T_{\text{甲}}:T_{\text{乙}}=$ ______。
常见题型 判断。对的画 √,错的画 ×。 同步卫星可以定点在北京正上方。( ) 同步卫星的轨道高度是唯一的。( ) 卫星轨道越高,运行速度越大。( ) 牛顿力学在宏观、低速、弱引力场中高度精确。( ) 真空中的光速与光源的运动状态无关。( )
拓展提高 贴地卫星求密度。某行星的近地卫星周期为 $T$,引力常量为 $G$。 该行星的密度 $\rho=$ ______(用 $G$、$T$ 表示)。 若该行星半径为 $R$,其质量 $M=$ ______(用 $G$、$T$、$R$ 表示)。 若卫星轨道半径为 $r$($r>R$)、周期为 $T'$,密度 $\rho=$ ______(用 $G$、$T'$、$r$、$R$ 表示)。
拓展提高 另一颗星球。某星球的质量是地球的 $\frac{1}{10}$,半径是地球的 $\frac{1}{2}$。 该星球表面的重力加速度是地球表面的 ______ 倍。 该星球的第一宇宙速度是地球的 ______ 倍。 在地球上能跳 $1\ \text{m}$ 高的人,在该星球上能跳 ______ $\text{m}$ 高。
拓展提高 同步卫星(取 $g=10\ \text{m/s}^2$,$R=6.4\times 10^{6}\ \text{m}$,$T=24\ \text{h}$)。 同步卫星的轨道半径 $r=\sqrt[3]{\frac{gR^2T^2}{4\pi^2}}\approx$ ______ $\times 10^{7}\ \text{m}$(保留两位有效数字)。 同步卫星离地面的高度约为地球半径的 ______ 倍(取整数)。 同步卫星的角速度与地面上物体的角速度( ),线速度( )(填「相同」或「不同」)。
拓展提高 卫星变轨。卫星在近地圆轨道 $1$ 上运行,在 $P$ 点点火加速进入椭圆轨道 $2$,再在远地点 $Q$ 点火进入圆轨道 $3$。 卫星在轨道 $2$ 上经过 $P$ 点的速度( )在轨道 $1$ 上经过 $P$ 点的速度(填「大于」或「小于」)。 卫星在轨道 $3$ 上经过 $Q$ 点的速度( )在轨道 $2$ 上经过 $Q$ 点的速度。 卫星在轨道 $1$、$3$ 上的运行速度 $v_1$( )$v_3$,周期 $T_1$( )$T_3$。 卫星在轨道 $2$ 上经过 $P$ 点与在轨道 $1$ 上经过 $P$ 点的加速度( )(填「相同」或「不同」)。
拓展提高 月—地检验。地球半径为 $R$,月球轨道半径约为 $60R$,地面重力加速度为 $g$。 月球绕地球运行的向心加速度约为 ______(用 $g$ 表示)。 取 $R=6.4\times 10^{6}\ \text{m}$、$g=9.8\ \text{m/s}^2$,月球的周期约为 ______ 天(保留两位有效数字)。
拓展提高 想一想。 由 $M=\frac{4\pi^2 r^3}{GT^2}$( )(填「能」或「不能」)求出环绕天体的质量。 卡文迪什用扭秤测出的是( )(填「地球质量」或「引力常量」)。 牛顿力学( )(填「已被推翻」或「有适用范围」),相对论效应在日常速度下( )(填「明显」或「极其微小」)。
弄清错因,胜过多做十道题
错题管家记录孩子的每一道错题,依遗忘曲线安排复习,把做错的题逐道变成会做的题。
