物体与材料
物体的颜色、形状、大小与软硬等特征，按特征给物体分类，比较物体的轻重。
物体的特征与分类
一年级这一知识点只收「身边的物体」一章中属于物体与材料的 4 课，其余各课归属其他专题。
身边的物体各有什么特征？怎样把它们分清楚、比出轻重？
第1课观察物体的特征入门重点
怎样把一件东西说清楚，让别人猜得出来？
用眼睛看
看出颜色、形状和大小
用手摸
摸出软硬，光滑还是粗糙
掂一掂、闻一闻
掂出轻重，闻出气味
多说几样
只说一样不够，说两三样才认得出
第2课给物体分类核心重点
一堆东西摆在面前，先按哪一样分？
分类
按一个标准，把物体分成几堆
标准
颜色、软硬、能不能滚，都可以当标准
换标准，分法就不同
同一堆东西，换个标准分出的堆不同
中途不能换
这一次按颜色分，就按颜色分到底
第3课比较物体的轻重主干
两样东西差不多重，怎么比出谁更重？
先猜一猜
动手比之前，先按样子猜谁重
掂一掂
两手各拿一样，差得多时掂得出
用简易天平
差不多重时放上天平，沉下去的重
大的不一定重
一大团棉花比一颗小石子轻
第4课认识物体的形状主干
把积木倒进不同的盒子，它的形状会变吗？
各种形状
有方的、圆的、长的，也有不规则的
形状不会变
换个盒子装，每一块还是原来的形状
摆法会变
变的是堆放的方式，不是每一块的形状
形状影响摆放
方块摆得稳、摆得多；球会滚，摆不稳
常见题型
一、判断。对的画 √，错的画 ×。
- （1）说一件东西的特征，只说颜色就够了。（ ）
- （2）分类时，可以先按颜色分，分到一半再按大小分。（ ）
- （3）个头大的东西一定比个头小的重。（ ）
- （4）积木换个盒子装，形状还和原来一样。（ ）
二、填空。用「眼睛」「手」「鼻子」填一填。
- （1）看颜色和形状，要用（ ）。
- （2）摸软硬和光滑，要用（ ）。
- （3）闻气味，要用（ ）。
三、选一选。把正确答案的序号填在括号里。
- （1）下面哪一样不是物体的特征？（ ）①颜色 ②软硬 ③名字
- （2）两样东西差不多重，比轻重最好用（ ）。①掂一掂 ②简易天平 ③看大小
- （3）把一堆积木按颜色分，可以分成（ ）。①红的一堆、方的一堆 ②红的一堆、不是红的一堆
四、分一分。图中有六样东西，按「会滚 / 不会滚」分成两堆，把序号填在括号里。
- （1）会滚的：（ ） 不会滚的：（ ）
五、比一比。看图，天平的哪一边更重？
- （1）更重的是（ ）（填「石头」或「海绵」）。
- （2）海绵比石头大，却比石头（ ）（填「重」或「轻」）。
六、想一想。
- （1）只说「它是圆的」，能猜出的东西有很多；再加上「红的、软的」，能猜出的东西就（ ）（填「多」或「少」）了。
- （2）一堆积木倒进圆盒里，堆放的方式变了，每一块积木的形状（ ）（填「变了」或「没变」）。
拓展提高
一、看图回答。图中三样东西两两比过：木块比橡皮重，橡皮比乒乓球重。
- （1）最重的是（ ），最轻的是（ ）。
- （2）从轻到重排一排：______
二、找错。小明把一堆东西分成两堆：一堆是「红的」，另一堆是「大的」。
- （1）他的分法（ ）（填「对」或「不对」）。
- （2）因为一次分类只能用（ ）个标准。
三、看记录表回答。小红观察了一块橡皮，记下：颜色白色，形状长方形，摸起来软，闻起来有香味。
- （1）她用了眼睛、手和（ ）三种感官。
- （2）「摸起来软」是用（ ）观察到的。
- （3）这块橡皮她一共说了（ ）样特征。
四、选一选。
- （1）一大袋棉花和一小块铁，放上天平后（ ）。①棉花那边沉下去 ②铁那边沉下去 ③一样平
- （2）用一个标准把一堆东西分好后，再换一个标准分，结果（ ）。①一定一样 ②可能不一样
五、看图回答。同样的六块方积木，左边摆成一排，右边堆成两层。
- （1）两边积木的块数（ ）（填「一样」或「不一样」）。
- （2）每一块积木的形状（ ）（填「变了」或「没变」）。
六、想一想。
- （1）乒乓球和玻璃球都是圆的，要分清它们，还可以比（ ）。①形状 ②轻重
- （2）两样东西一样大、一样颜色，一个硬一个软，能分清它们的特征是（ ）。①颜色 ②软硬
物体的特征与分类
一年级这一知识点只收「身边的物体」一章中属于物体与材料的 4 课，其余各课归属其他专题。
身边的物体各有什么特征？怎样把它们分清楚、比出轻重？
第1课观察物体的特征入门重点
怎样把一件东西说清楚，让别人猜得出来？
用眼睛看
看出颜色、形状和大小
用手摸
摸出软硬，光滑还是粗糙
掂一掂、闻一闻
掂出轻重，闻出气味
多说几样
只说一样不够，说两三样才认得出
第2课给物体分类核心重点
一堆东西摆在面前，先按哪一样分？
分类
按一个标准，把物体分成几堆
标准
颜色、软硬、能不能滚，都可以当标准
换标准，分法就不同
同一堆东西，换个标准分出的堆不同
中途不能换
这一次按颜色分，就按颜色分到底
第3课比较物体的轻重主干
两样东西差不多重，怎么比出谁更重？
先猜一猜
动手比之前，先按样子猜谁重
掂一掂
两手各拿一样，差得多时掂得出
用简易天平
差不多重时放上天平，沉下去的重
大的不一定重
一大团棉花比一颗小石子轻
第4课认识物体的形状主干
把积木倒进不同的盒子，它的形状会变吗？
各种形状
有方的、圆的、长的，也有不规则的
形状不会变
换个盒子装，每一块还是原来的形状
摆法会变
变的是堆放的方式，不是每一块的形状
形状影响摆放
方块摆得稳、摆得多；球会滚，摆不稳
常见题型
一、判断。对的画 √，错的画 ×。
- （1）说一件东西的特征，只说颜色就够了。（ ）
- （2）分类时，可以先按颜色分，分到一半再按大小分。（ ）
- （3）个头大的东西一定比个头小的重。（ ）
- （4）积木换个盒子装，形状还和原来一样。（ ）
二、填空。用「眼睛」「手」「鼻子」填一填。
- （1）看颜色和形状，要用（ ）。
- （2）摸软硬和光滑，要用（ ）。
- （3）闻气味，要用（ ）。
三、选一选。把正确答案的序号填在括号里。
- （1）下面哪一样不是物体的特征？（ ）①颜色 ②软硬 ③名字
- （2）两样东西差不多重，比轻重最好用（ ）。①掂一掂 ②简易天平 ③看大小
- （3）把一堆积木按颜色分，可以分成（ ）。①红的一堆、方的一堆 ②红的一堆、不是红的一堆
四、分一分。图中有六样东西，按「会滚 / 不会滚」分成两堆，把序号填在括号里。
- （1）会滚的：（ ） 不会滚的：（ ）
五、比一比。看图，天平的哪一边更重？
- （1）更重的是（ ）（填「石头」或「海绵」）。
- （2）海绵比石头大，却比石头（ ）（填「重」或「轻」）。
六、想一想。
- （1）只说「它是圆的」，能猜出的东西有很多；再加上「红的、软的」，能猜出的东西就（ ）（填「多」或「少」）了。
- （2）一堆积木倒进圆盒里，堆放的方式变了，每一块积木的形状（ ）（填「变了」或「没变」）。
拓展提高
一、看图回答。图中三样东西两两比过：木块比橡皮重，橡皮比乒乓球重。
- （1）最重的是（ ），最轻的是（ ）。
- （2）从轻到重排一排：______
二、找错。小明把一堆东西分成两堆：一堆是「红的」，另一堆是「大的」。
- （1）他的分法（ ）（填「对」或「不对」）。
- （2）因为一次分类只能用（ ）个标准。
三、看记录表回答。小红观察了一块橡皮，记下：颜色白色，形状长方形，摸起来软，闻起来有香味。
- （1）她用了眼睛、手和（ ）三种感官。
- （2）「摸起来软」是用（ ）观察到的。
- （3）这块橡皮她一共说了（ ）样特征。
四、选一选。
- （1）一大袋棉花和一小块铁，放上天平后（ ）。①棉花那边沉下去 ②铁那边沉下去 ③一样平
- （2）用一个标准把一堆东西分好后，再换一个标准分，结果（ ）。①一定一样 ②可能不一样
五、看图回答。同样的六块方积木，左边摆成一排，右边堆成两层。
- （1）两边积木的块数（ ）（填「一样」或「不一样」）。
- （2）每一块积木的形状（ ）（填「变了」或「没变」）。
六、想一想。
- （1）乒乓球和玻璃球都是圆的，要分清它们，还可以比（ ）。①形状 ②轻重
- （2）两样东西一样大、一样颜色，一个硬一个软，能分清它们的特征是（ ）。①颜色 ②软硬
弄清错因，胜过多做十道题
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