考前错题本怎么用？只重做三类题，比整本从头翻更提分

考前一晚，孩子抱着一本翻得起毛的错题本，从第一页往后翻，翻到二十来页就开始打哈欠。第二天考完，错的还是本子里那几道。考前错题本怎么用，答案不是从头翻一遍，而是只挑三类题重做。剩下那些，考前这几天看了也变不成分。

考前错题本怎么用：先筛题，再重做，别从第一页开始

平时用错题本和考前用错题本，是两个动作。平时是往里存、按节奏滚；考前只剩一件事——把最可能在这次考试里再错一次的题挑出来，盖住答案重做一遍。

三类必须挑出来：

• 错过两次及以上的题。同一个坑掉进去两回，说明这个知识点没真的补上，考场上第三次掉进去的概率最高。
• 订正完从来没独立重做过的题。当时是老师讲懂的、家长讲懂的，孩子点了头，但从没盖住答案自己做一遍。这类题在孩子心里是"会了"，在卷子上是"没把握"。
• 落在本次考试范围内、错因是概念或方法的题。概念没通、方法不会挑，换个数字照样错，正是考前最值得补的。

三类可以直接跳过：已经连续两次独立做对、按错题多久复习一次那套节奏出过本的；错因是抄错数字、漏看单位这类低级失误的（考前重做不解决它，考场上的检查流程才解决）；超出本次考试范围的。

考前三天的错题时间表，照着排就行

把重做摊到三天，每天半小时左右，比考前一晚硬啃两小时有效得多。

这张表有两条硬线：总题数不超过 20 题，考前 48 小时不碰没见过的新题。挑得越多，孩子越会退回"看一眼觉得会"的状态——那和翻书没区别。

重做完的三种结果，分别怎么处理

重做的价值不在做完，在于用结果给题分档。三种结果对应三种动作：

最后一行是很多家长过不去的坎。考前 48 小时的目标不是补齐所有洞，是把已经会的部分稳稳拿到手。一道完全没思路的压轴题，占掉的时间足够把五道半会的题变成全会。

考前错题看不完怎么办：按这个顺序排，做到几点算几点

错题攒了一学期，考前三天肯定做不完。做不完不是问题，顺序错了才是问题。按下面从上往下排：

1. 老师上课明确说过"这次要考"的题型和例题。
2. 本学期已经在小测或月考里出现过一次的同类题——考过一次的考点，复现概率最高。
3. 分值大的题型：大题的第一二问、计算题、必考的基础题。
4. 只在某本练习册里出现过一次的偏题、难题——排最后，不看也行。

错题本考前的正常状态是"没做完"，不是"全做完"。排在前面的做掉了，这三天就算没白花。

家长在考前能帮上的三件事

• 替孩子做筛题这一步。翻本子、看标记最耗时间，孩子容易在这里就耗掉半小时，正事没开始。
• 当计时员和记录员。孩子重做，你在旁边只记三个字：对、卡住、没思路。全程不讲题。
• 让孩子说出第一步。你念考点名，他口头说这道题第一步怎么走，说得出就算过——比再做一遍省一半时间。

两件不能做：考前一晚讲新题、借着错题翻旧账。"早跟你说过这题错两遍了"这句话，除了让孩子带着情绪进考场，没有任何用处。

考前要不要把错题重新抄一遍

不用。抄题是考前最贵的动作：花掉的是本该用来重做的时间，换回来的只是一页整齐的字。这笔账在错题本要不要重新抄题里算过——平时都不划算，考前更不划算。真需要留痕，拍照或直接在原卷上圈，两分钟的事。

家长常问的三个问题

考试前一天还要不要做新卷子？不要。新卷子会带来两种结果：做得好，孩子放松；做砸了，孩子带着挫败感进考场。前一天的正确动作是重做旧错题——它的难度已知，做对的每一道都在攒信心。

错题太多，考前根本筛不动怎么办？问题出在平时没有标记。从这学期起，每道错题旁边只加一个记号：错一次画一道杠，错两次画两道。考前直接找两道杠的题就行。如果用的是按遗忘曲线自动排出下次该重做的错题这类工具，考前直接筛出错过两次的清单，翻本子这一步整个省掉。

孩子说"都会了"不肯重做怎么办？不争论。从他自称会的题里挑三道，盖住答案计时做。三道全对，说明他判断准，剩下的按他说的来；错一道，重做这件事就不用再谈了。让结果说话，比讲十遍道理管用。

一句话记住：考前用错题本是做减法，不是做加法。题挑得越少、重做得越实，进考场时手里那几道就越稳。