哪些题要进错题本？三类必须收、两类可以放过，别把本子做成第二本作业

孩子花一晚上抄错题，本子记了满满四页，下周同类题照错。问题多半不在"没整理"，而在"什么都往里收"。哪些题要进错题本这个筛选动作，比本子怎么做更靠前：题收错了，后面订正、重做的功夫全打水漂。

筛选标准其实只有一句话：下次遇到同类题，他还会不会错。会错的收，不会错的放过。光这一条，就能把抄写量砍掉一半以上。

哪些题要进错题本？判断只看"下次还会不会"

错题本的唯一目的是消灭重复错误，不是给这学期做档案。一道题值不值得收，不看它这次错得多难看，看它换个数字、换个问法之后，孩子还会不会栽在同一个地方。

这也是很多孩子的错题本越做越厚、越做越没用的原因：把"这次错了"当收录标准，本子就变成第二本作业；把"下次还会错"当标准，本子才是提分清单。

三类题必须收

一、根本不会做的题

空着、写两行写不下去、看了答案才恍然大悟的，都属于这类。它背后是某个知识点没学会，不是这一道题的问题。收的时候要写清卡在哪一步：是不知道用哪个公式，是概念理解反了，还是中间那步转化没想到。

二、做对了但心里没底的题

这类最容易漏，因为卷子上没有红叉。四选一蒙对的、用排除法凑出来的、方法绕了一大圈才算对的，都该收。判断办法很简单，问一句"这道题你怎么想到这么做的"，答不上来或者说"我猜的"，就收进来。

只盯打叉的题，等于把一半漏洞留到考场上。

三、同类反复出现的错，哪怕这次只错一道

去分母漏乘、单位不统一、英语时态一错再错，这类单看每次都是小错，连起来看是稳定丢分。它们的价值最高，因为改掉一个就一次性堵住好几道题的口子。

两类题可以放过

一、真正的一次性手误

把 3 抄成 8、答案写错了位置、算式列对最后一步手滑，孩子自己一眼看出来、当场改对而且说得清怎么错的，不用进本子。收进去只增加负担，不增加收益。

二、明显超纲的难题和怪题

竞赛延伸题、老师说"学有余力再看"的题，在基础还漏着的时候收了也复习不动，等基础稳了再回头看。

但"粗心"不是免死金牌。同一类粗心一个月里出现三次以上，它就不是粗心，是流程缺了一环。这时候要收，但收的不是整道题，是那一步：比如"解方程去分母时漏乘常数项"，记成一条自查规则贴在书桌上，比抄十道原题管用。

一张表：这道题到底收不收

收进来记什么：五个要素，缺一条就没法复习

1. 题目本身。拍照或剪贴原题即可。在错题本要不要重新抄题这件事上，多数情况不必手抄，抄题是整个流程里最费时、收益最低的一步。
2. 错在哪一步。不是"做错了"，是"第二步把 x 的系数漏了"。
3. 错因归类。分成不会、会了没想到、习惯性失误三类，不同类对应不同练法，具体分法见错题本怎么整理才有效。
4. 正确思路一句话。不抄完整解答，只写触发点，比如"看到两个未知数就想消元"。
5. 复练标记。留一格记重做日期和结果。没有这一格，错题本就只是记录本。

一周收多少题合适

给个可执行的量：每科每周 3 到 5 道。超过这个数，多半是筛选没做够，或者当前基础漏洞太大。后一种情况该做的是回头补章节，不是继续往本子里塞。

如果一次考试错了二十道，别全收。按影响面排序：先收那些一个知识点带崩好几道题的，剩下的先放着。等这几道彻底会了，再回头看剩下的还错不错，通常会少一大半。

收进来只是开始，真正决定效果的是重做节奏。隔天、隔周、隔月各重做一次，比天天翻本子有用，具体见错题多久复习一次。嫌手工排期麻烦，也可以拍照把错题存进错题本、按遗忘曲线自动排重做时间，家长只负责盯重做那一步。

家长常问

错题本已经很厚了，还要继续加吗？

先别加，先减。翻一遍本子，把连续两次重做全对的题划掉或归档，剩下的才是活的错题。厚不是成绩的证明，能划掉才是。

粗心的题到底要不要记？

单次手误不记，反复出现的记。判断线是一个月三次：同一类失误一个月内出现三次，说明它是稳定的流程漏洞，要记成一条自查规则，而不是抄一道题。

作业错题和考试错题，哪个更该收？

考试错题优先。作业允许翻书、允许问人，错误反映的信息不纯；考试是限时独立完成，暴露的才是真实水平。作业里只收那些完全不会、只能空着的。

孩子说这题他已经会了，不用记，怎么办？

别争，让他当场合上题讲一遍思路。讲得顺就是真会了，可以不收；讲卡壳了他自己会同意收。这比家长判断准，也省一半吵架。

错题本的价值不在收了多少题，在划掉了多少题。