细胞的结构与功能

必修第一册 分子与细胞 第1章 生命系统与原核、真核细胞　把细胞放回生命系统的九个层次里，以核膜的有无把细胞分成原核与真核两类，细胞学说说明了细胞的统一性。　全册的入口，两节加一个实验。第 1 节回答「为什么研究生命要从细胞入手」，第 2 节回答「细胞之间差别这么大，凭什么说它们是一类东西」。

第1节 细胞是生命活动的基本单位　生命系统的结构层次：由细胞到生物圈共九层。　最基本的层次：细胞，能独立完成生命活动的最小层次。　病毒的位置：没有细胞，不属于任何层次。　种群与群落：一种生物的全部个体，与所有种群。　细胞学说：一切动植物都由细胞构成。　魏尔肖的补充：细胞通过分裂产生新细胞。

第2节 细胞的多样性和统一性　原核细胞：没有以核膜为界限的细胞核。　真核细胞：有核膜包被的细胞核和多种细胞器。　判据只有一条：看有没有核膜，不看细胞壁。　共有的四样：细胞膜、细胞质、核糖体、DNA。　蓝细菌：能光合作用，却没有叶绿体。　细胞的多样性：形态各异，与功能相适应。

探究 使用高倍显微镜观察几种细胞　操作顺序：低倍找像、移中央、换高倍、细调。　为什么先移到中央：高倍镜的视野小，不移就落到视野外。　高倍镜下只用细准焦螺旋：物镜离玻片极近，粗调会压碎玻片。　视野变暗的处理：改用大光圈或凹面反光镜。

常见题型 生命系统的结构层次。图中是生命系统的部分层次，按编号填空。　① ______，② ______。　③ ______，④ ______。　生命系统最基本的层次是 ______，最大的层次是 ______。　植物没有的层次是 ______。

常见题型 判断下列各项属于生命系统的哪一层次。　一片池塘中的全部鲫鱼：（　　）。　一片池塘中的全部生物：（　　）。　一片池塘：（　　）。　一个草履虫：（　　）和（　　）。

常见题型 细胞学说。　细胞学说由德国科学家 ______ 和 ______ 建立。　细胞学说认为，一切动植物都由 ______ 构成，细胞是生物体结构和功能的 ______。　「细胞通过分裂产生新细胞」是由 ______ 补充的。　细胞学说揭示了细胞的（　　）和生物体结构的（　　）（填「统一性」或「多样性」）。

常见题型 原核细胞与真核细胞。图中甲、乙是两种细胞的结构示意图。　甲是（　　）细胞，乙是（　　）细胞。　判断的依据是甲没有 ______。　甲的遗传物质集中的区域叫 ______。　甲、乙共有的细胞器是 ______。

常见题型 判断正误（正确的画 √，错误的画 ×）。　病毒属于生命系统的「细胞」层次。（　　）　蓝细菌能进行光合作用，所以有叶绿体。（　　）　原核细胞没有细胞壁。（　　）　酵母菌是真核生物。（　　）

常见题型 高倍显微镜的使用。　使用高倍镜观察的正确顺序是：在低倍镜下找到物像 → 把物像移到（　　）→ 转动（　　）换上高倍物镜 → 转动（　　）调至清晰。　换用高倍镜后，视野变（　　），应改用（　　）光圈。　换用高倍镜后，不能转动 ______，否则可能压碎玻片。　低倍镜下物像在视野左上方，应向 ______ 方移动玻片。

拓展提高 层次的边界。一片森林里生活着松树、松鼠、蘑菇、细菌等多种生物。　森林里的全部松鼠构成一个 ______。　森林里的全部生物构成一个 ______，加上无机环境构成 ______。　一只松鼠的一个肝细胞属于（　　）层次；一个细菌属于（　　）和（　　）两个层次。　松树体内不存在的层次是 ______。

拓展提高 病毒的归属。新冠病毒、噬菌体都没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的核酸。　病毒（　　）（填「属于」或「不属于」）生命系统的结构层次。　病毒必须寄生在 ______ 内才能增殖。　噬菌体寄生的对象是 ______。　病毒的存在说明，细胞是生物体结构和功能的 ______，生命活动离不开细胞。

拓展提高 从表中判断细胞类型。下表列出了三种生物细胞的部分特征。　属于原核生物的是 ______（填字母）。　判断的唯一依据是表中的（　　）这一项。　甲能进行光合作用但没有叶绿体，它最可能是 ______。　乙、丙都有细胞壁，能否据此判断它们是原核生物？（　　）（填「能」或「不能」）。

拓展提高 视野中细胞数目的推算。在放大 100 倍时，视野直径上恰好排着 16 个细胞。　换用 40× 物镜（目镜不变）后，视野直径上最多能看到 ______ 个细胞。　若这 16 个细胞充满整个视野，换镜后视野中最多能看到 ______ 个细胞。　换镜后视野的亮度变（　　），要补光应换用（　　）面反光镜。　若物像在换镜前偏在视野右下方且未移到中央，换镜后物像将（　　）。

拓展提高 细胞的多样性与统一性。人的神经细胞有很长的突起，红细胞呈双凹圆饼形，精子有一条长长的尾。　三种细胞形态不同，体现了细胞的（　　）；这种不同与它们的（　　）相适应。　三种细胞都有细胞膜、细胞质和 ______，遗传物质都是 ______，体现了统一性。　成熟的红细胞没有细胞核，它（　　）（填「属于」或「不属于」）真核细胞。　神经细胞的长突起有利于（　　）。

必修第一册 分子与细胞 第2章 组成细胞的分子　拆到分子一层：元素与化合物的含量，水与无机盐，糖类、脂质、蛋白质与核酸的结构与功能，以及三种有机物的检测。　把细胞拆到分子这一层。五节按「元素→无机物→有机物」排，有机物里又按糖类脂质、蛋白质、核酸各占一节 —— 后两节的分量最重，整册和下一册都要用。

第1节 细胞中的元素和化合物　大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg。　微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo 等，少而不可缺。　最基本的元素：C，碳链是有机物的骨架。　含量最多的元素：鲜重是 O，干重是 C。　含量最多的化合物：鲜重是水，干重是蛋白质。　统一性与差异性：元素种类相同，含量相差很大。

探究 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质　还原糖的检测：斐林试剂，水浴加热，砖红色沉淀。　脂肪的检测：苏丹Ⅲ染成橘黄色，显微镜下看。　蛋白质的检测：双缩脲试剂，不加热，紫色。　材料的选择：还原糖实验选白色或近白色的材料。　为什么不用甘蔗：蔗糖是非还原糖。　两种试剂的关系：成分相同，浓度与用法不同。

第2节 细胞中的无机物　自由水：可自由流动，是溶剂、参与反应。　结合水：与其他物质结合，是结构成分。　两者的比值：比值高代谢旺盛，比值低抗逆性强。　无机盐的存在形式：大多以离子形式存在。　无机盐的作用：构成化合物、维持生命活动与平衡。　缺乏的后果：缺 Mg 叶黄，缺 Fe 贫血，缺 Ca 抽搐。

第3节 细胞中的糖类和脂质　单糖：不能水解的糖，葡萄糖是主要能源。　二糖：蔗糖、麦芽糖、乳糖，水解成两个单糖。　多糖：淀粉、纤维素、糖原，单位都是葡萄糖。　脂肪：主要的储能物质，还能保温缓冲。　磷脂：构成各种膜的重要成分。　固醇：胆固醇、性激素、维生素 D。

第4节 蛋白质是生命活动的主要承担者　氨基酸的结构通式：氨基与羧基连在同一个碳上，R 基定种类。　必需氨基酸：人体不能合成的八种，须从食物获取。　脱水缩合：羧基与氨基脱去一分子水，成肽键。　肽链与蛋白质：多肽盘曲折叠成空间结构才有功能。　结构多样性的原因：种类、数目、排列顺序、空间结构。　功能的五个方面：结构、催化、运输、调节、免疫。

第5节 核酸是遗传信息的携带者　核酸的两类：DNA 与 RNA，单位都是核苷酸。　核苷酸的组成：一分子磷酸、五碳糖、含氮碱基。　两者的差别：五碳糖不同、碱基一处不同、链数不同。　碱基共五种：A、G、C、T、U，核苷酸共八种。　分布：DNA 主要在细胞核，RNA 主要在细胞质。　观察实验：甲基绿染 DNA 绿，吡罗红染 RNA 红。

常见题型 细胞中的元素。　组成细胞的大量元素有 C、H、O、N、P、S、（　　）、（　　）、（　　）。　细胞鲜重中含量最多的元素是 ______，干重中含量最多的元素是 ______。　细胞鲜重中含量最多的化合物是 ______，干重中含量最多的化合物是 ______。　构成细胞的最基本元素是 ______，理由是 ______ 是构成有机物的骨架。

常见题型 有机物的检测。　检测还原糖用 ______ 试剂，需（　　），出现 ______ 沉淀。　检测蛋白质用 ______ 试剂，先加 A 液再加 B 液，不加热，出现 ______。　检测脂肪用 ______ 染液，染成 ______ 色，需在显微镜下观察。　做还原糖检测时不宜选用西瓜汁，原因是它（　　）。

常见题型 细胞中的水与无机盐。　细胞中的水以 ______ 和 ______ 两种形式存在。　种子晒干后仍含有少量水，这部分水主要是 ______。　自由水与结合水的比值升高，细胞代谢（　　），抗逆性（　　）。　缺 Mg 会使植物叶片发黄，因为 Mg 是 ______ 的组成成分；缺 Fe 会引起贫血，因为 Fe 是 ______ 的组成成分。

常见题型 糖类与脂质。　葡萄糖、果糖、核糖属于（　　）；蔗糖、麦芽糖、乳糖属于（　　）。　植物细胞中的储能物质是 ______，动物细胞中的储能物质是 ______，它们的基本单位都是 ______。　构成细胞膜的脂质主要是 ______；细胞中主要的储能物质是 ______。　胆固醇、性激素和维生素 D 都属于 ______。

常见题型 氨基酸与蛋白质。图中是一个氨基酸的结构式。　图中 ① 是 ______ 基，② 是 ______ 基，它们连在同一个碳原子上。　决定氨基酸种类的是 ______（填编号）。　两个氨基酸脱去一分子水连接起来的方式叫 ______，形成的化学键叫 ______。　由 $10$ 个氨基酸连成的一条肽链，含肽键 ______ 个，脱去水分子 ______ 个。

常见题型 核酸。图中是一个核苷酸的结构示意图。　图中 ① 是 ______，② 是 ______，③ 是 ______。　若 ② 是脱氧核糖，这个核苷酸是 ______ 的基本单位。　DNA 特有的碱基是 ______，RNA 特有的碱基是 ______。　组成 DNA 的核苷酸有 ______ 种，组成 RNA 的核苷酸有 ______ 种。

拓展提高 鲜重与干重。下表列出了某种细胞鲜重与干重中含量前三位的元素。　表中甲对应的元素是 ______，乙对应的元素是 ______。　甲在鲜重中最多，是因为细胞中含量最多的化合物 ______ 里有它。　干重中乙居首，因为 ______ 是干重中含量最多的化合物，其组成元素以 C、H、O、N 为主。　由表可知，鲜重与干重中含量最多的元素不同，「最基本元素」应按（　　）（填「鲜重」「干重」或「骨架作用」）来定。

拓展提高 脱水缩合的计算。某蛋白质由 $2$ 条肽链、共 $100$ 个氨基酸组成，氨基酸的平均相对分子质量为 $128$。　形成该蛋白质时脱去的水分子数为 ______，肽键数为 ______。　该蛋白质的相对分子质量为 ______。　该蛋白质至少含有 ______ 个游离的氨基和 ______ 个游离的羧基。　若这 $100$ 个氨基酸连成一个环状肽，肽键数为 ______。

拓展提高 实验的设计。用双缩脲试剂检测蛋白质时，甲组把 A 液与 B 液等量混合后加入样液，乙组先加 A 液摇匀再加 4 滴 B 液，只有乙组出现了紫色。　甲组失败的原因是 B 液（　　），其颜色掩盖了紫色。　斐林试剂的甲液与乙液（　　）（填「能」或「不能」）分别加入样液。　两种试剂的成分都含 ______ 与 ______，差别在浓度与用法。　高温煮过的蛋白质样液加双缩脲试剂（　　）（填「仍会」或「不会」）显紫色，因为高温破坏的是空间结构而不是肽键。

拓展提高 水的两种形式与生活。　储存粮食前要把种子晒干，减少的主要是 ______，目的是降低种子的（　　）。　越冬的植物体内自由水与结合水的比值（　　），抗寒能力（　　）。　萌发的种子代谢旺盛，其自由水与结合水的比值比休眠的种子（　　）。　沙漠植物的细胞中结合水所占比例比水生植物（　　）。

拓展提高 从碱基种类判断核酸。某研究者从三种生物中提取核酸，测得其碱基种类如下：甲含 A、G、C、T，乙含 A、G、C、U，丙含 A、G、C、T、U。　甲的核酸是 ______，乙的核酸是 ______。　丙可能是（　　）（填「细胞生物」或「病毒」），因为它同时含有两类核酸。　甲若为病毒，其核苷酸共 ______ 种；丙若为大肠杆菌，其核苷酸共 ______ 种。　用甲基绿吡罗红染色剂处理丙的细胞，细胞核呈 ______ 色，细胞质呈 ______ 色。

必修第一册 分子与细胞 第3章 细胞膜、细胞器与细胞核　由结构到亚显微结构：细胞膜的流动镶嵌模型，各细胞器的分工与生物膜系统，细胞核的结构及其作为控制中心的实验证据。　把细胞按边界、内部、中心拆成三节：细胞膜是它与外界的界限，细胞器分工完成各项功能，细胞核是控制中心。三节合起来说明一件事 —— 细胞是一个统一的整体。

第1节 细胞膜的结构和功能　细胞膜的三项功能：分隔、控制进出、信息交流。　主要成分：脂质与蛋白质，还有少量糖类。　磷脂双分子层：头亲水朝外，尾疏水朝内，是支架。　流动镶嵌模型：蛋白质镶在表面、嵌入或贯穿。　结构特点：流动性：磷脂与多数蛋白质可以运动。　功能特性：选择透过性：需要的能通过，其他的不能。

第2节 细胞器之间的分工合作　线粒体：双层膜，内膜折成嵴，有氧呼吸的主要场所。　叶绿体：双层膜，内有基粒与基质，光合作用的场所。　内质网与高尔基体：前者合成与运输，后者加工与包装。　核糖体：无膜，生产蛋白质的机器。　液泡与溶酶体：液泡调节渗透，溶酶体是消化车间。　中心体：两个中心粒互相垂直，与分裂有关。　生物膜系统：细胞膜、核膜与细胞器膜连成一体。

探究 用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动　材料的选择：黑藻或藓类的叶，薄而叶绿体清楚。　保持活性：装片要有水，细胞死了就不流动。　判断流动方向：倒像只旋转 180°，顺时针仍是顺时针。　促进流动的条件：适当升温、增强光照。

第3节 细胞核的结构和功能　核膜：双层膜，把核内物质与细胞质分开。　核孔：RNA 和蛋白质由此进出，DNA 不出。　核仁：与核糖体的形成有关。　染色质：DNA 与蛋白质组成，易被碱性染料染色。　染色质与染色体：同一种物质在不同时期的两种形态。　细胞核的功能：遗传信息库，代谢和遗传的控制中心。

探究 尝试制作真核细胞的三维结构模型　物理模型：用实物或图画直观表达对象的特征。　比例与位置：相对大小与位置要合乎实际。　选材要对应结构：双层膜用两层材料，无膜的不加外壳。　动植物细胞的差别：壁、叶绿体、大液泡归植物，中心体归动物。

常见题型 细胞膜的结构。图中是细胞膜的流动镶嵌模型示意图。　图中 ① 是 ______，② 是 ______，③ 是 ______。　构成细胞膜基本支架的是 ______（填编号）。　① 只分布在膜的（　　）侧，据此可判断 A 侧是细胞（　　）侧。　细胞膜的结构特点是具有一定的 ______，功能特性是 ______。

常见题型 细胞器的识别。图中是一个动物细胞的亚显微结构示意图。　① 是 ______，是有氧呼吸的主要场所。　② 是 ______，附着在 ③ ______ 上。　④ 是 ______，能对蛋白质进行加工、分类和包装。　⑤ 是 ______，动物细胞和低等植物细胞才有。

常见题型 按膜的层数分组。　具有双层膜的细胞器是 ______ 和 ______。　不具有膜结构的细胞器是 ______ 和 ______。　含有 DNA 的细胞器是 ______ 和 ______。　植物细胞特有的细胞器是 ______ 和 ______。

常见题型 分泌蛋白的合成与运输。　分泌蛋白在 ______ 上合成，之后依次经过 ______、______ 的加工。　加工好的蛋白质由 ______ 运到细胞膜，再排到细胞外。　整个过程所需的能量主要由 ______ 提供。　下列蛋白质中属于分泌蛋白的是（　　）（填「抗体」或「血红蛋白」）。

常见题型 细胞核的结构。图中是细胞核的结构示意图。　① 是 ______，它由 ______ 层膜构成。　② 是 ______，是大分子物质进出细胞核的通道。　③ 是 ______，与核糖体的形成有关。　④ 是 ______，主要由 ______ 和蛋白质组成。

常见题型 判断正误（正确的画 √，错误的画 ×）。　核糖体是具有单层膜的细胞器。（　　）　遗传信息储存在核仁中。（　　）　染色质和染色体是同一种物质在不同时期的两种形态。（　　）　所有真核细胞都有细胞核。（　　）

拓展提高 膜的成分与功能。科学家分析了三种膜的成分，结果见下表。　三种膜共有的成分是 ______ 和 ______。　线粒体内膜的蛋白质含量最高，说明它的功能比另外两种膜（　　）。　髓鞘膜几乎没有糖类，据此推测糖类主要与细胞膜的（　　）功能有关。　膜的功能越复杂，膜上 ______ 的种类和数量越多。

拓展提高 人鼠细胞融合实验。用绿色荧光标记人细胞膜上的蛋白质，用红色荧光标记小鼠细胞膜上的蛋白质，两种细胞融合后，起初一半绿一半红，37 ℃ 下 40 分钟后两种颜色均匀分布。　该实验说明细胞膜上的（　　）是可以运动的，细胞膜具有一定的 ______。　若把温度降到 0 ℃，荧光均匀分布所需的时间将（　　），说明流动性与 ______ 有关。　该实验证明的是细胞膜的（　　）（填「结构特点」或「功能特性」）。　细胞膜的这一特点是（　　）等生命活动的基础（填「胞吞胞吐」或「自由扩散」）。

拓展提高 同位素标记追踪分泌蛋白。给豚鼠胰腺腺泡细胞注射 ³H 标记的亮氨酸，一段时间后依次在四种结构中检测到放射性。　放射性出现的先后顺序是：______ → ______ → ______ → 细胞膜。　亮氨酸是合成 ______ 的原料，因此可以用它追踪分泌蛋白。　在这一过程中，高尔基体的膜面积（　　），内质网的膜面积（　　）。　该实验说明各种生物膜在结构和功能上（　　）。

拓展提高 伞藻嫁接实验。伞藻甲的伞帽为伞形，乙的伞帽为菊花形。把甲的伞柄嫁接到乙的假根上，长出的新伞帽为菊花形。　伞藻的细胞核位于（　　）（填「伞帽」「伞柄」或「假根」）。　新伞帽为菊花形，说明伞帽的形状由 ______ 决定。　若只做嫁接实验，还不能完全排除（　　）的影响（填「假根中细胞质」或「伞柄」），所以还要做核移植实验。　两个实验共同说明细胞核是细胞代谢和 ______ 的控制中心。

拓展提高 核孔与物质进出。　通过核孔进入细胞质的大分子主要是 ______，进入细胞核的大分子主要是 ______。　DNA（　　）（填「能」或「不能」）通过核孔进入细胞质。　代谢旺盛的细胞，其核孔数目比代谢缓慢的细胞（　　）。　核膜由两层膜构成，属于生物膜系统；核孔（　　）（填「有」或「没有」）选择性。

必修第一册 分子与细胞 第4章 被动运输与主动运输　细胞膜怎样工作：渗透作用与质壁分离，自由扩散、协助扩散、主动运输三种跨膜方式，以及大分子的胞吞与胞吐。　上一章立起了细胞膜，这一章问它怎么工作。两节按「要不要耗能」分：被动运输顺着浓度差走，主动运输逆着走还要花 ATP，大分子则整包吞进吐出。

第1节 被动运输　渗透作用：水经半透膜由低浓度向高浓度一侧扩散。　原生质层：细胞膜、液泡膜及两者之间的细胞质。　质壁分离：失水时原生质层与细胞壁分离。　自由扩散：顺浓度梯度，不要蛋白质，不耗能。　协助扩散：顺浓度梯度，要转运蛋白，不耗能。　被动运输：两种扩散的合称，都顺坡走。

探究 探究植物细胞的吸水和失水　材料：紫色洋葱鳞片叶外表皮，液泡有色。　试剂：0.3 g/mL 蔗糖溶液，过浓会致死。　观察三次：正常、分离、复原，缺一不可。　引流法：一侧滴液，另一侧用吸水纸吸引。　自身对照：同一细胞处理前后比较。　结论：成熟植物细胞是一个渗透系统。

第2节 主动运输与胞吞、胞吐　主动运输：逆浓度梯度，要载体蛋白，耗能。　主动运输的意义：按需要选择吸收、排出废物。　胞吞：膜内陷成小囊，把大分子包进来。　胞吐：囊泡与膜融合，把内容物排出去。　胞吞胞吐的共同点：靠膜的流动性，耗能，不跨膜。　转运蛋白：载体蛋白改变构象，通道蛋白开孔道。

常见题型 渗透装置。图中漏斗内是蔗糖溶液，烧杯内是清水，中间隔着半透膜，起始时两侧液面相平。　一段时间后，漏斗内的液面将（　　）。　水分子的净流动方向是从 ______ 到 ______（填「烧杯」或「漏斗」）。　发生渗透作用的两个条件是：有 ______，以及膜两侧有 ______。　若把漏斗内的蔗糖溶液换成清水，液面将（　　）。

常见题型 质壁分离。图中是紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在蔗糖溶液中的状态。　① 是 ______，② 是 ______。　「质壁分离」中的「质」指 ______，「壁」指 ______。　此时 ③ 处充满的是 ______（填「蔗糖溶液」或「细胞液」）。　液泡的颜色比处理前（　　），细胞液的浓度比处理前（　　）。

常见题型 三种跨膜方式的判断。　氧气进入细胞的方式是 ______，葡萄糖进入红细胞的方式是 ______。　海带细胞从海水中吸收碘的方式是 ______。　主动运输的三个特点是：（　　）浓度梯度、需要 ______、消耗 ______。　自由扩散与协助扩散的共同点是（　　）浓度梯度且不消耗能量，差别在是否需要 ______。

常见题型 胞吞与胞吐。　白细胞吞噬细菌的方式是 ______，分泌蛋白排出细胞的方式是 ______。　胞吞、胞吐都依赖细胞膜的 ______，都需要消耗 ______。　胞吞、胞吐（　　）（填「属于」或「不属于」）跨膜运输。　通过胞吞、胞吐运输的通常是 ______（填「大分子」或「小分子」）。

常见题型 判断正误（正确的画 √，错误的画 ×）。　动物细胞也能发生质壁分离。（　　）　需要转运蛋白的运输方式一定是主动运输。（　　）　水分子可以通过自由扩散进入细胞。（　　）　抑制细胞呼吸后，主动运输会受到影响。（　　）

常见题型 实验的设计。用 0.3 g/mL 的蔗糖溶液探究植物细胞的吸水和失水。　选用紫色洋葱鳞片叶外表皮，是因为它的 ______ 有颜色，便于观察。　换溶液时用 ______ 法，在盖玻片一侧滴液、另一侧用吸水纸吸引。　本实验的对照方式是（　　）（填「自身对照」或「另设对照组」）。　若把蔗糖溶液的浓度提高到 0.5 g/mL，细胞将（　　），之后（　　）复原（填「能」或「不能」）。

拓展提高 转运速率曲线。图中甲、乙两条曲线分别表示两种物质的运输速率随浓度差的变化。　甲曲线所示的运输方式是 ______，乙曲线所示的运输方式可能是 ______。　乙曲线后段不再上升，限制因素是 ______ 的数量。　若乙表示主动运输，再增加浓度差，运输速率（　　）（填「上升」或「不变」）。　若把细胞放在无氧环境中，甲曲线（　　），乙（若为主动运输）曲线（　　）。

拓展提高 质壁分离的变式。把三份相同的紫色洋葱外表皮细胞分别放入 0.3 g/mL 蔗糖溶液、0.5 g/mL 蔗糖溶液与 KNO₃ 溶液中。　三组细胞起初都发生了 ______。　一段时间后不加清水就自动复原的是 ______ 组，原因是 ______ 被细胞主动吸收，细胞液浓度回升。　加清水后仍不能复原的是 ______ 组，原因是细胞已 ______。　复原时水进入细胞的方式是 ______。

拓展提高 判断细胞液的浓度。把同一种植物的细胞分别放入 a、b、c 三种浓度的蔗糖溶液中：a 中细胞略胀，b 中细胞无变化，c 中细胞发生质壁分离。　三种溶液的浓度由大到小是 ______ > ______ > ______。　细胞液的浓度与 ______ 溶液最接近。　a 中细胞不会涨破，是因为有 ______ 的保护。　若用煮过的细胞重复实验，三组都（　　）（填「会」或「不会」）发生质壁分离，因为原生质层已失去 ______。

拓展提高 从表中判断运输方式。下表列出了几种物质进入细胞的特点。　表中物质甲的运输方式是 ______。　物质乙的运输方式是 ______，判断依据是它顺浓度梯度且需要转运蛋白。　物质丙的运输方式是 ______。　细胞死亡后，仍能进行的是 ______ 的运输。

拓展提高 主动运输的意义。某植物根细胞吸收 K⁺ 的速率随氧气浓度的升高而升高，达到一定浓度后不再变化。　根细胞吸收 K⁺ 的方式是 ______。　速率随氧气浓度升高，是因为氧气影响 ______，从而影响 ______ 的供应。　氧气浓度足够后速率不再升高，限制因素是 ______ 的数量。　主动运输使细胞能按需要（　　）所需的物质、排出废物，维持细胞内成分的（　　）。