概率

可能性、用列举法求概率,直至计数原理与随机变量的分布。

年级

可能性

五年级

怎样比较可能性,并区分一定、可能与不可能?

第1节可能性核心重点

“可能发生”与“一定发生”,有什么不同?

红红红红红确定事件红红红蓝蓝随机事件
摸球时假设球除颜色外相同并充分混合。只看有几种颜色不够,各颜色的球数不同,摸到的机会也不同。
红红红红红

确定事件

有些事情一定发生或不可能发生

红红红蓝蓝

随机事件

可能发生,也可能不发生

红红红蓝蓝

可能性大小

等质球中,数量多的颜色更易摸到

红红红蓝蓝

单次结果

可能性大,也不保证这次发生

50%25%25%

公平条件

需说明每个结果是否等可能

常见题型

  1. 一、确定与随机

    1. (1)盒内只有红球,任意摸一球一定为(  )球。
    2. (2)盒内没有蓝球,摸到蓝球是(  )发生的事。
  2. 二、看图比较

    红红红蓝蓝
    1. (1)袋中红球 个、蓝球 个,等可能摸一球,较易摸到(  )球。
    2. (2)这次一定摸到红球吗?______
  3. 三、公平条件

    1. (1)球除颜色外是否应保持大小、质量等相同?______
    2. (2)只知道红、蓝两种颜色,能断定机会一样大吗?______

拓展提高

  1. 一、改变条件

    1. (1)袋中原有 红 蓝,添(  )个蓝球后两种颜色数量相等。
    2. (2)只保留红球后,摸红球是(  )事件。
  2. 二、经验与结论

    1. (1)连续两次摸到红球,第三次就一定摸蓝球吗?______
    2. (2)可能性很小,是否等于不可能?______
  3. 三、设计

    1. (1)想使等质球中摸红球机会比蓝球大,可怎样配数量?______
    2. (2)不看袋中球,充分混合后再摸,有什么作用?______
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可能性

五年级

怎样比较可能性,并区分一定、可能与不可能?

第1节可能性核心重点

“可能发生”与“一定发生”,有什么不同?

红红红红红确定事件红红红蓝蓝随机事件
摸球时假设球除颜色外相同并充分混合。只看有几种颜色不够,各颜色的球数不同,摸到的机会也不同。
红红红红红

确定事件

有些事情一定发生或不可能发生

红红红蓝蓝

随机事件

可能发生,也可能不发生

红红红蓝蓝

可能性大小

等质球中,数量多的颜色更易摸到

红红红蓝蓝

单次结果

可能性大,也不保证这次发生

50%25%25%

公平条件

需说明每个结果是否等可能

常见题型

  1. 一、确定与随机

    1. (1)盒内只有红球,任意摸一球一定为(  )球。
    2. (2)盒内没有蓝球,摸到蓝球是(  )发生的事。
  2. 二、看图比较

    红红红蓝蓝
    1. (1)袋中红球 个、蓝球 个,等可能摸一球,较易摸到(  )球。
    2. (2)这次一定摸到红球吗?______
  3. 三、公平条件

    1. (1)球除颜色外是否应保持大小、质量等相同?______
    2. (2)只知道红、蓝两种颜色,能断定机会一样大吗?______

拓展提高

  1. 一、改变条件

    1. (1)袋中原有 红 蓝,添(  )个蓝球后两种颜色数量相等。
    2. (2)只保留红球后,摸红球是(  )事件。
  2. 二、经验与结论

    1. (1)连续两次摸到红球,第三次就一定摸蓝球吗?______
    2. (2)可能性很小,是否等于不可能?______
  3. 三、设计

    1. (1)想使等质球中摸红球机会比蓝球大,可怎样配数量?______
    2. (2)不看袋中球,充分混合后再摸,有什么作用?______

弄清错因,胜过多做十道题

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